与孩子正确沟通的场景举例：生活篇

与孩子正确沟通的场景举例：生活篇

一、孩子把水、牛奶等撒了一桌子。

错误做法:训孩子:“你怎么这么笨?连个杯子都拿不住。”更有甚者顺手给孩子一巴掌。结果:大人和孩子都很生气，事情一团糟，孩子学会通过发脾气、打人解决问题。

正确做法:安慰孩子:“孩子，没事，我知道你不是故意的，下次注意啊。你把桌子擦干净好吗?”

结果:孩子得到的谅解，马上向大人道歉，并高兴的把桌子擦干净。孩子学会宽容。

二、孩子见人不打招呼，没礼貌。

错误做法:当众训孩子:“你这孩子怎么这么没礼貌?连问好都不会，我平时是咋教你的，没出息。”

结果:孩子的自尊心受到很大损伤，觉得无地自容，自卑感油然而生。

正确做法:给孩子台阶下:“我孩子有点不好意思，慢慢就好了，他平时也挺有礼貌的。”举个有礼貌的例子。

结果:孩子知道错了，心想:“这次没做好，下次一定做好，不能让父母失望啊。”

三、孩子的袜子脏了。

错误做法:家长:“把袜子脱下来，我给你洗。”

结果:孩子心安理得地接受了，心里认为父母就是为自己服务的，正常，反正他们也不累。

正确做法:和孩子商量:“孩子，你把自己的袜子洗了，好吗?妈妈今天很累啊，能不能把妈妈的袜子也洗了啊?谢谢孩子啊。”

结果:孩子受到尊重，洗袜子去了，心里想:“我以后要多关心一下爸爸妈妈啊，我也是家里的一员啊，他们越来越老了。”

四、孩子问了个问题，大人不会。

错误做法:不高兴:“别瞎问了，把学习搞好就行了，每天不知道想点啥。”

结果:孩子心里想:“哎，没劲，总说学习学习，烦死了，不问就不问。”从此，遇到难题一概略过，不求甚解。

正确做法:高兴:“孩子，你能问这么难的问题，证明你动脑筋了，不错。可是我不会，咱们一起研究研究吧，好吗?”

结果:孩子心里很高兴，以后遇到问题一定锲而不舍，非研究明白不可。

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