2023年教师招聘考试试题试题

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1.下列不属于批判教育学观点的是( )。(单选)

A.当代资本主义的学校教育是维护社会不公平和不公正的工具

B.教育是在一定文化背景下进行的，因此教育过程就是一种历史文化过程

C.教育现象不是中立和客观的，教育理论研究不能采用唯科学主义的态度和方法

D.学校教育的功能是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构

2.赫尔巴特说：“我不承认有任何‘无教育的教学’，教学具有‘教育性’。”这里的“教育性”指的是( )。(单选)

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

3.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。(单选)

A.教育与生活

B.教育与经济

C.教育与生产劳动

D.教育与政治

4.在中国古代社会中，被作为教学的基本教材和科举考试的依据的是( )。(单选)

A.六艺

B.四书五经

C.论语

D.八股文

5.教育即生长，教育即生活，教育即经验改造，该观点属于( )。(单选)

A.教育的心理起源说

B.教育的劳动起源说

C.教育的生活起源说

D.教育的生物起源说

6.人的教育活动与动物教育活动的本质区别是( )。(多选)

A.模仿性

B.意识性

C.规律性

D.社会性

7.关于教育学的发展历程中人物匹配不正确的有( )(多选)

A.柏拉图—《理想国》—慈爱儿童之父

B.卢梭—《教育漫话》—归于自然

C.赫尔巴特—《普通教育学》—现代教育学之父

D.夸美纽斯—《大教学论》—教师中心、教材中心、课堂中心

8.隋唐以后盛行的科举制度，对国家选拔人才没有多大的积极意义。( )(判断)

9.教育学是研究人的心理现象和规律的科学。( )(判断)

10.请简述近代教育的特征?(简答)

1.【答案】A。解析：本题考查教育的功能。从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能。其中，教育的社会功能指教育对社会发展的影响和作用。现代教育的社会功能包括：政治功能、经济功能、人口功能、文化功能、科技功能等。其中教育的文化功能是指：一方面，教育本身是社会文化的一个重要组成部分;另一方面，教育又在文化的继承、传播、选择、交流、创新诸方面发挥着特殊的功能。教育最深远的功能是影响文化的发展，因此教育的文化功能是教育社会功能的一个基本功能，与人类教育共始终，故本题选择A项。

选项B，教育的政治功能是指教育并不是消极被动地接受政治的制约，作为一种能动的社会因素，教育对政治产生巨大的影响。在不同社会和不同的历史时期，教育表现出不同的政治功能，它既可为维护和巩固某一政治制度服务，也可为推翻某一旧的政治制度、建立新的政治制度服务。教育具有什么样的政治功能是由教育的社会性质决定的。政治功能是教育的最直接的功能，因此选项B不符合题意，故错误。

选项C，教育的经济功能指教育系统对生产力和经济发展所起的作用。当代经济发展已由依靠物质、资金的物力增长模式转变为依靠人力和知识资本增长的模式，教育也日益成为经济增长中的重要因素。经济功能是教育的最基础的功能，因此选项C不符合题意，故错误。

选项D，教育的科技功能具体体现在：教育能够传播科学技术的功能、教育具有创新科学技术的功能、教育能够把科学技术转化为直接的生产力、教育是科技知识再生产的基本手段和重要途径。因此选项D不符合题意，故错误。

综上所述，BCD三项均不符合题意，故选择A项。

2.【答案】C。解析：本题考查教育的形态。工业社会的教育主要特点有：现代学校出现发展、教育与生产劳动由分到合、公共性突出、生产性突出、教育的复杂程度和理论自觉性越来越高。题干要求选择“工业社会教育的突出特征”，因此答案为C项。

选项A，阶段性是指在个体发展的不同阶段，会表现出不同的年龄特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。当然，不同的发展阶段之间是相互关联的，上一阶段影响着下一阶段的发展，所以，人生的每一阶段对于人的发展来说，不仅具有本阶段的意义，而且具有人生全程的意义。阶段性属于个体身心发展的规律，与题干要求不符，故选项A错误。

选项B，教育的封闭性，即指教育权被某一集团垄断，然后根据本集团利益制订教育目的和规定教育内容，使受教育者的智力、情感、意志、个性、品德等方面自觉地形成封闭状态。封闭性不属于工业社会教育的特征，因此选项B不符合题意，故错误。

选项D，个别化学习是指学员在学习过程中根据个人具体情况，主要利用多种媒体教学资源(包括文字教材、音像教材、网络教学辅导资料CAI课件等)，自主选择学习内容，制订学习计划，自主安排学习时间和地点进行自学，并有效地利用现代通信技术，如计算机网络、手机网络与教师和同学进行交流的一种学习形式。个别化的教育方式属于现代教育的特征，因此选项D不符合题意，故错误。

综上所述，ABD三项均不符合题意，故选择C项。

3.【答案】D。解析：本题考查孔子的教育思想与实践。孔子在教育对象上主张有教无类;在教学原则和方法上提出学思结合(学而不思则罔，思而不学则殆);举一反三(举一隅不以三隅反，则不复也);因材施教(求也退，故进之;由也兼人，故退之)等。孔子亲自整理了《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种文献，其中保存了中国古代重要的政治经济文化等宝贵的文献资料，被后世称为“六经”，在汉代以后也常被称为“六艺”，但其容易与西周时期的“六艺”(礼、乐、射、御、书、数)相混淆。故有人把西周时的“六艺”称为“旧六艺”，而把孔子的“六经”称为“新六艺”。

选项A，孔子在教学原则和方法上提出学思结合(学而不思则罔，思而不学则殆)，符合孔子的教学实践。

选项B，孔子在教育对象上主张有教无类，符合孔子的教学实践。

选项C，孔子在教学原则和方法上提出举一反三(举一隅不以三隅反，则不复也)、因材施教(求也退，故进之;由也兼人，故退之)等，符合孔子的教学实践。

选项D，孔子整理了《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种文献用于设教讲学被称为新“六艺”，而不是西周时期的“礼乐射御书数”。因此选项D中六艺指向不明。故不选。

综上所述，A、B、C三项均符合孔子的教育实践，故本题选D。

4.【答案】A。解析：该题考查的是我国古代教育的特点。我国古代教育的特点有：(1)古代产生了学校，教育成为社会专门职能。教育作为统治阶级的工具;(2)古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性;(3)古代学校教育适应古代经济与政治的发展，具有阶级性;封建社会的学校还具有等级性;(4)古代学校教育适应古代思想文化的发展，表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。“一年视离经辨志，三年视敬业乐群，五年视博习亲师，七年视论学取友，……知类通达。”的意思是：学习了一年，就考查他经文句读的能力，辨别他的志向所趋。学习了三年，就考查他是否专心致志于学业，亲爱同学乐和群众。学习了五年，就考查他是否广博地学习，亲敬师长。学习了七年，就考查他能否讨论学问上的深奥道理和选择朋友;这已可称为“小成”。学习了九年，就能举一反三、闻一知十，触类贯通。这句话体现了我国古代教育的德智并重，所以 A 选项符合题干。

B项，官师合一是指学校设在官府之中，官吏既是教育官员，也是学校教师，与题干表述无关。

C项，脑体分离是指一部分脑力劳动者可以脱离生产劳动，从事教育活动成为劳心者，与题干无关。

D项，学在官府指学校教育为奴隶主贵族统治者所专有，官府有学，民间私家无学术，与题意不符。

综上可知，BCD均不符合题干，故选A。

5.【答案】B。解析：本题考查的是赫尔巴特的地位。B选项，赫尔巴特，在世界教育史上被公认为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”，也是传统教育学派的代表人物。故B选项正确。

A选项，洛克的著作是《教育漫话》，观点包括：“白板说”和“绅士教育”。

C选项，夸美纽斯是教育学之父，其代表作《大教学论》是教育学成为一门独立学科的标志。

D选项，裴斯泰洛齐被称为慈爱的儿童之父。

故本题选择B选项。

6.【答案】ABCD。解析：现代教育的社会功能包括：人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技功能等。

7.【答案】ABC。解析：学校是个体社会化的场所，学校教育是个体社会化的途径，学校教育主要通过以下方面实现个体的社会化：(1)教育促进个体思想意识的社会化;(2)教育促进个体行为的社会化;(3)教育培养个体的职业意识和角色。

8.【答案】√。解析：题干所述为广义的教育，张阿姨相对于李东来说，起到了一定的教育作用，是广义的教育者。

9.【答案】×。解析：教育是人类社会所独有的现象，动物界不存在教育。上课听讲是狭义的学校教育，师傅带徒弟是广义的教育中的社会教育，母鸡带小鸡不是教育现象。

10.【答案】解析：

教育的个体社会化功能主要表现在以下方面：

第一，教育促进个体思想意识的社会化。

第二，教育促进个体行为的社会化。

第三，教育促进角色和职业的社会化。

此外编辑还整理了教师招聘考试中的重要知识点，供考生参考：2023年教师公开招聘考试《教育理论》考点速记

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