2020年心理咨询师发展心理学及心理测量习题(5)
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2020年心理咨询师发展心理学及心理测量习题(5)
1.广义的发展心理学主要包括 ( )
A个体发展心理学
B认知心理学
C比较心理学
D民族心理学
2.从1882年至第一次世纪大战期间,在西方对儿童心理学发展有重要影响的心理上学家是( )
A霍尔
B比内
C格塞尔
D杜威
3.20世纪三四十年代,我国有一批心理学家把欧美的儿童心理学介绍到中国来。他们是( )
A陈鹤琴
B萧孝嵘
C黄翼
D孙国华
4.20世纪70年代以来,发展心理学研究出现了某些新的发展趋势是 ( )
A揭示了婴儿心理学发展能力 B解决问题社会化的问题受到普遍的重视C儿童认知发展阶段获得了新的突破 D系统的观点已渗透于发展心理学研究中
5.发展心理学研究的基本原则有 ( )
A客观性原则 B教育性原则
C能动性原则 D整体性和相互联系性原则
6.发展心理学研究设计的方式有 ( )
A横断研究
B纵向研究
C组群研究与个案研究
D纵向与横断相结合的研究
7.制约儿童心理发展的基本因素,大体可归纳为如下几类 ( )
A家庭教育因素
B学校教育因素
C遗传因素
D环境因素
8.学者们对儿童心理发展的历程有两种基本不同的观点 ( )
A渐变论 B阶段论
C连续论 D突变论
9.发展心理学研究的基本方法有 ( )
A谈话法 B临床法
C实验法 D观察法
10.学者们划分心理发展阶段的依据各不相同,一般有 ( )
A主导活动 B人格特征
C生理发展 D认识发展
11.心理发展和年龄的关系可以归纳为 ( )
A年龄是心理发展的原因
B年龄是心理发展的一个维度
C心理发展水平同年龄之间大致对应
D心理发展与年龄不是因果关系
12.教育对儿童心理发展的作用可概括为 ( )
A教育对心理发展具有引导和促进作用
B教育对心理发展具有决定作用
C教育的效果取决于选择启发的时期
D教材和教法应适合儿童的认知发展规律
13.皮亚杰以主体适应环境的主导方式 为依据把儿童心理发展划分为 ( )
A感知运动阶段 B前运算阶段
C具体运算阶段 D形式运算阶段
14.弗洛德根据“里必多”投放身体的部位将儿童心理发展划分为 ( )
A口唇期
B肛门期
C前生殖器期
D潜伏期和生殖期
15.艾里森以人格特征为标准将12岁以前的儿童心理发展划分为 ( )
A婴儿期 B童早期
C学前期 D学龄期
16.实验法可分为 ( )
A教育实验 B实验室实验
C现场实验 D自然实验
17.临床法实际上是下列研究方法的综合 ( )
A观察法 B条件反射法
C谈话法 D实验法
18.访谈法分为 ( )
A非结构访谈 B随意访谈
C半结构访谈 D结构访谈
19.观察法的缺点是 ( )
A不易控制条件
B易同儿童的实际生活脱离
C不易深入到内部过程
D有时观察到的行为表现可能出于偶然
20.儿童心理发展呈现出以下特征 ( )
A发展过程呈现出阶段性
B发展是阶段性和连续性的统一
C发展是匀速的
D发展不是匀速的
21.纵向研究的优点是 ( )
A可以系统地了解同一些个体的心理发展过程的连续变化
B便于提示量变、质变现象
C可以同时研究较大样本
D容易发现事件之间的因果关系
22.除纵向和横断等主要研究方式外,发展心理学还有如下研究方式 ( )
A跨文化研究
B整体研究和分析研究
C组群研究和个案研究
D血缘关系研究
23.实验室实验法的优点有 ( )
A对实验条件可进行严格控制
B随机取样随机安排
C实验可以量化
D可以重复进行
24.运用观察法的基本要求是 ( )
A对所要观察的对象先有基本的了解
B明确观察目的,选择适当的对象
C制定同密计划,做好观察记录
D尽可能减少外界干扰
25.临床法对主试有较高的要求 ( )
A具有高度的机敏、善于恰当地提出问题
B对被试的回答迅速作出判断并提出的新问题
C熟悉被试的一般情况
D熟悉所研究的领域
26.现代西方关于儿童心理发展的主要理论流派有 ( )
A皮亚杰认知学派
B社会历史文化学派
C精神分析学派
D新行为主义学派
27.发展心理学研究设计的主要方式有 ( )
A跨文化研究
B横断研究
C组群研究
D纵向研究
28.观察法主要可分为 ( )
A参与观察 B间接观察
C亲自观察 D直接观察
【参考答案】
1ACD 2ABCD 3ABCD 4ABCD 5ABCD 6ABCD 7CD 8BC 9ABCD 10ABCD
11BCD 12ACD 13ABCD 14ABCD 15ABCD 16BD 17ACD 18ACD 19ACD 20ABD
21ABD 22ABCD 23ABCD 24ABCD 25ABCD 26ABCD 27BD 28BD
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