2020年心理咨询师发展心理学精选练习题目（6）

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2020年心理咨询师发展心理学精选练习题目（6）

1.手的抓握动作发展的意义包括( )。

(A)抓握动作是婴儿主动地探索和认识周围事物的表现

(B)为认识发展奠定基础

(C)促进言语的发展

(D)开始操作工具，使动作具有间接性

2.独立行走的意义包括( )。

(A)婴儿的躯体移动从被动转为主动，使活动具有一定的主动性

(B)主动行走可以扩大认知范围

(C)增加了与周围人的交往机会

(D)促进躯体的生理成熟

3.婴儿动作发展遵循的原则包括( )。

(A)由无条件反射向条件反射发展的反射原则

(B)由上到下发展的头尾原则

(C)由内向外发展的近远原则

(D)由大动作向精细动作发展的大小原则

4.影响婴儿动作技能的因素包括( )。

(A)动作活动的机会

(B)探究环境的愿望

(C)母亲的抚养方式

(D)生理机能的成熟

5.婴儿的主要学习能力包括( )。

(A)模仿学习

(B)条件反射学习方式

(C)偏好新颖刺激的学习形式

(D)习惯化范式

6.婴儿注意的发展趋势主要表现在对注意内容的选择性，这包括( )。

(A)受刺激物外部特征制约

(B)受知识经验支配

(C)受言语调节和支配

(D)容易注意新异刺激

7.关于婴儿感知觉发展的重要表述是( )。

(A)婴儿感知觉发展的关键期是出生后的头三年

(B)婴儿期是个体感知觉发展的最重要的时期

(C)婴儿期是个体感知觉发展最迅速的时

(D)对感知觉能力发展的干预和训练的最宝贵的时期

8.婴儿1岁以前的记忆包括( )。

(A)情绪记忆

(B)动作记忆

(C)表象记忆

(D)词语记忆

9.婴儿思维能力发展主要表现在( )。

(A)整合信息，进行分类编码的加工能力

(B)运用习惯化和去习惯化的方法解决问题

(C)具有尝试行为，运用策略的问题解决能力

(D)对外部刺激只有选择性的刺激偏好能力

10.根据语言的结构和机能，婴儿的言语发展分为( )。

(A)话音的发展

(B)语义的发展

(C)语法的发展

(D)语用的发展

11.婴儿发音的三个阶段包括( )。

(A)简单发音阶段

(B)多音节发音阶段

(C)学话萌芽阶段

(D)声母发音阶段

12.适合与婴儿说话的语用技巧包括( )。

(A)句子要简短

(B)语速要减慢

(C)发音应拖长

(D)话语多重复

13.到3岁末，婴儿已经( )。

(A)基本上能掌握母语的全部发音

(B)能够使用复合句进行交流

(C)基本上掌握母语的语法规则系统

(D)掌握1000个左右的词汇量

14.成人和婴儿言语交流的必要规则和语用技能有( )。

(A)言语交流的内容要贴近婴儿的已有知识和经验

(B)采取适合与婴儿说话的语用技巧

(C)运用互动方式和促进言语发展策略

(D)不断地叫孩子的名字，并提升语调

15.研究者(巴斯等)根据婴儿对活动的倾向性和行为特征，将其气质划分为( )类型。

(A)情绪性

(B)活动性

(C)冲动性

(D)社交性

16.托马斯等把婴儿气质划分为三种典型的类型，分别是( )。

(A)容易抚养型

(B)抚养困难型

(C)发动缓慢型

(D)社交冲动型

17.抚养困难型的儿童表现为( )。

(A)难以适应新环境

(B)缺乏主动地探索周围的环境的积极性

(C)负性情绪多、情绪反应强烈

(D)具有呆板的生活规律性

18.兴趣三阶段包括( )。

(A)先天反射性反应阶段

(B)相似性物体再认知阶段

(C)新异性探索阶段

(D)发动相对缓慢阶段

19.关于婴儿的哭，以下说法中正确的是( )。

(A)不愉快的反应

(B)自出生就有的

(C)较早出现分化

(D)不具有适应价值

20.婴儿啼哭的原因包括( )。

(A)饥饿

(B)瞌睡

(C)兴奋

(D)无聊

21.婴儿的依恋类型可划分为( )三种类型。

(A)安全型依恋

(B)焦虑型依恋

(C)活动型依恋

(D)回避型依恋

22.全型依恋的孩子在成人后，可能的表现包括( )。

(A)享有信任而持久的人际关系

(B)遇到困难时，善于寻求社会支持

(C)能够良好地与他人分享感受

(D)具有高自尊，自信程度较高

23.衡量婴儿期母亲教养方式的三个标准包括( )。

(A)信任性

(B)反应性

(C)情绪性

(D)社会性刺激

24.游戏对儿童心理发展的意义在于( )。

(A)是幼儿活动和情感愉悦的精神寄托

(B)是促进幼儿认知发展和社会性发展的重要渠道

(C)是幼儿之间社会交往的最好园地

(D)是幼儿实现自我价值的最佳载体

25.幼儿记忆发展的特点是( )。

(A)无意识记忆为主，有意识记忆发展较迅速

(B)形象记忆为主，词语记忆逐渐发展

(C)机械记忆和意义记忆同时发展并相互作用

(D)5岁以前运用记忆策略有明显进步

26.幼儿思维发展的主要特点是( )。

(A)具体形象思维为主

(B)二元论思维开始萌芽

(C)逻辑思维开始萌芽

(D)思维的实一用性日益突出

27.下列不属于幼儿推理能力发展特点的内容是( )。

(A)对熟悉事物的简单推理

(B)假设演绎推理

(C)模式化推理

(D)转导推理

28.幼儿想象发展的特点为( )。

(A)无意想象经常出现，有意想象日益丰富

(B)年幼儿童的想象易受各种规则束缚

(C)再造想象占主要地位，创造想象开始发展

(D)富有创造想象潜能

29.幼儿创造想象的特点有( )。

(A)新颖性

(B)神奇性

(C)现实性

(D)超越性

30.幼儿口语表达能力发展的趋势是( )。

(A)从对话语向独白语发展

(B)从独白语向对话语发展

(C)从情境语向连贯语发展

(D)从连贯语向情境语发展

31.新生儿具有生存意义的无条件反射包括( )。

(A)抓握反射

(B)食物反射

(C)围抱反射

(D)防御反射

32.新生儿的无条件反射的意义在于( )。

(A)适应环境、保护自身生存

(B)有助于发展早期社会关系

(C)是各种条件反射建立的基础

(D)是智力发展的最原始的基础

33.新生儿啼哭的功能是( )。

(A)传递需求信息的交流手段

(B)吸引成人照料的导向作用

(C)建立生活节律

(D)观察周围事物

34.婴儿的主要动作有( )。

(A)吸吮

(B)手的抓握动作

(C)头颈部活动

(D)独立行走

35.手的抓握动作发展的重点包括( )。

(A)拇指的运用

(B)五指分化

(C)手眼协调

(D)抓握力量的增加

【参考答案】

1. ABD 2. ABC 3. BCD 4. ABCD 5. ABC

6. ABCD 7. ABCD 8. AB 9. AC 20. ABCD

11. ABC 12. ABD 13. ABCD 14. ABC 15. ABCD

16. ABC 17. ABC 18. ABC 19. ABC 20. ABD

21. ABD 22. ABCD 223. BCD. 24. ABCD 25. ABC

26. AC 27. BC 28. ACD 29. ABD 30. AC

31. BD 32. ABCD 33. AB 34. BD 35. BC

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