2020年心理咨询师发展心理学重点知识巩固习题（1）

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2020年心理咨询师发展心理学重点知识巩固习题（1）

1.发展心理学的研究对象是(　　)。

A.个体从出生到衰老的心理的发生发展，主要是儿童心理的发展

B.正常的、成熟了的人的心理活动

C.学前儿童教育的规律

D.学前儿童心理发展的一般规律

参考答案：A

2.儿童身体发育有(　　)快速期。

A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

参考答案：B

3.从动物到人类的演化过程中，心理发生发展的历史是指(　　)。

A.动物心理发展

B.人类心理发展

C.心理的个体发展

D.心理的种系发展

参考答案：D

4.遗传决定论的基本观点是(　　)。

A.遗传因素作用的可控性

B.心理发展是由遗传决定

C.遗传因素作用的可变性

D.心理发展是由遗传与环境共同决定

参考答案：B

5.抽象逻辑思维是(　　)儿童心理发展的主要特点。

A.前运算阶段

B.形式运算阶段

C.具体运算阶段

D.符号运算阶段

参考答案：B

6.“最近发展区”是指(　　)。

A.儿童已有发展水平和新的需要之间的差异

B.儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平

C.在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平和在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异

D.儿童主动学习、解决问题和被动学习解决问题之间的差异

参考答案：C

7.横断研究的优点是(　　)。

A.可系统了解心理发展的连续变化

B.容易发现事件之间的因果关系

C.可同时研究较大样本并在较短时间内取得大量的资料

D.可对儿童的心理发展进行系统的考察

参考答案：C

8.如果某一研究者在研究中，主观揣测或从主观期待和主观印象出发进行推论，那么该研究者就违背了发展心理学研究的(　　)。

A.教育性原则

B.能动性原则

C.客观性原则

D.整体性和相互联系性原则

参考答案：C

9.新生儿的脑重大约有(　　)克。

A.390

B.350

C.400

D.280

参考答案：A

10.婴儿感知觉的发展(　　)。

A.是被动的过程

B.是主动的、有选择性的心理过程

C.过程非常缓慢

D.成熟较晚

参考答案：B

11.婴儿的思维属于(　　)。

A.直觉行动思维

B.抽象逻辑思维

C.形式运算思维

D.形式逻辑思维

参考答案：A

12.鲍尔比把儿童依恋的发展分为三个阶段，其顺序是(　　)。

A.有差别社会反应阶段→无差别社会反应阶段→特殊情感联结阶段

B.无差别社会反应阶段→特殊情感联结阶段→有差别社会反应阶段

C.无差别社会反应阶段→有差别社会反应阶段→特殊情感联结阶段

D.特殊情感联结阶段→无差别社会反应阶段→有差别社会反应阶段

参考答案：C

13.下列不属于幼儿心理发展趋势的是(　　)。

A.从简单到复杂

B.从个体到社会性

C.从具体到抽象

D.从被动到主动

参考答案：D

14.游戏的娱乐论认为儿童游戏是(　　)。

A.因为人需要活动的倾向，将剩余精力用于游戏活动

B.通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望

C.对未来生活所必须的技能的排演和练习

D.通过游戏获得愉快，以解除紧张、恢复健康

参考答案：D

15.幼儿自我评价能力的特点为(　　)。

A.从独立的评价发展到依从成人的评价

B.从对内在品质的评价向对外部行为表现的评价转化

C.从简单、笼统的评价发展到较为具体的评价

D.从初步客观性评价向主观情绪性评价发展

参考答案：C

16.小学生学习兴趣的特点有(　　)。

A.最初对学习的外部活动更感兴趣，以后逐步对学习的内容更感兴趣

B.最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣

C.游戏因素在低年级儿童的学习兴趣上起着一定的作用，中年级以后，这种作用就逐渐降低

D.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强

参考答案：ABC

17.按照皮亚杰的划分，青春期的思维发展水平属于(　　)。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

参考答案：D

18.心理学家斯普兰格形容人生为“第二次诞生”的时期是(　　)。

A.青春期

B.青年期

C.童年期

D.中年期

参考答案：B

19.青年期自我意识修正的主要依据有(　　)。

A.成功和失败的经验以及他人的评价

B.耐受性如何

C.感受性的强弱

D.自我管理能力的高低

参考答案：A

20.青年期应关注的心理卫生问题是(　　)。

A.树立正确的择偶观，正确对待爱情中的挫折

B.增强择业意识的自主性，促进职业生涯的顺利发展

C.提高人际交往能力积极适应社会变化

D.尊重独立意识，帮助他们度过反抗期

参考答案：ABC

21.个体自我意识产生的标志是(　　)。

A.能使用代名词“我”称呼自己

B.第一信号系统的建立

C.形象思维的建立

D.逻辑思维的建立

参考答案：A

22.游戏是幼儿的(　　)。

A.本能的表现

B.自我意识的表现

C.主导活动

D.人格特征的表现

参考答案：C

23.幼儿发音的错误，大多数集中在(　　)。

A.辅音

B.特殊的元音及辅音

C.元音

D.嗓音

参考答案：A

24.某幼儿给鱼下定义时说：“鱼是一种会游的动物”。该幼儿的概括水平为(　　)。

A.初步概念水平

B.依据具体特征下定义

C.不会下定义

D.同义反复

参考答案：B

25.童年期儿童的主导活动是(　　)。

A.运动

B.学习

C.劳动

D.游戏

参考答案：B

26.婴儿对多次呈现的同一刺激的反应强度逐渐减弱直至最后不再反应。这种现象叫做(　　)。

A.刺激偏爱

B.习惯化

C.同化

D.去习惯化

参考答案：B

27.认知发展到哪一阶段的儿童能做到去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来?(　　)

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

参考答案：D

28.埃里克森认为划分心理发展阶段的主要标准是(　　)。

A.“性”的发展

B.矛盾或危机

C.智力的内化

D.言语的发展

参考答案：B

29.在同一时间内观察不同年龄组的心理发展水平的研究是(　　)。

A.比较研究

B.追踪研究

C.横断研究

D.组群研究

参考答案：C

30.童年期思维的基本特征是(　　)。

A.以抽象逻辑思维为主，在发展过程中完成从抽象逻辑思维向辨证逻辑思维的过渡

B.以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡

C.以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡

D.以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡

参考答案：B

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