2011年心理咨询师辅导笔记记忆及其分类
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记忆及其分类转自环 球 网 校edu24ol.com
(1)记忆：人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取过程
(2)分类：
A根据信息保持的时间的长短来分：
a感觉记忆：当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保留下来
b短时记忆：
(短时记忆一般包括两个成分：
**工作记忆：处于工作状态时的短时记忆，或者在完成当前任务时起作用的短时记忆
**直接记忆：输入的信息没有经过进一步的加工。)
c长时记忆：是指信息经过充分的，有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来。
(图尔文将长时记忆分为两类：
情景记忆：人们根据时空关系对某个事件的记忆
语义记忆：人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的地点、时间无关)
B根据是否有意识的参与分
a 内隐记忆：个体在无意识的情况下，过去经验对当前作业产生的无意识的影响，有时又叫自动的无意识记忆
b 外显记忆：在意识的控制下，过去经验对当前作业产生的又意识的影响，又叫意识控制的记忆
C a 陈述性记忆：指对有关事实和事件的记忆
b 程序性记忆：指对如何做事的记忆
记忆系统及其加工过程
信息编码：是人们获得个体经验的过程，或者说是对外界信息进行形式转换的过程
存储：是把感知过的事物、体验过的情感、做过的动作、思考过的问题等，以一定的形式保持在人们头脑中。
提取：是个从记忆中查找已有信息的过程，是记忆过程的最后一个阶段。(再认和回忆是提取的基本形式
再认：是指人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度出现时，仍能认识的心理过程
回忆：是人们过去经历过的事物以形象或观念的形式在头脑中重新出现的过程。)
图像记忆：视觉的感觉记忆; 声像记忆：听觉的感觉记忆编码形式;
**精细复述转自环 球 网 校edu24ol.com
**机械复述
**人体生物节律：人体的基本生理活动，过程和心理状态的周期性变化本文
**遗忘：记忆的内容不能保持或提取有困难的现象
**舌尖现象：明明知道而当时又回忆不起来的现象采集者退散
干扰说可用它们来解释：
**前摄抑制：先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰
倒摄抑制：后学习的材料对保持和回忆先学习的材料干扰
**记忆恢复：指学习某种材料后间隔一段时间所测得的播出量比学后立即测得的保持量要高。
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