2013年心理咨询师二级专项练习题:教育心理学(11)

　　10.下列有关学习困难儿童的描述中正确的是(ABD)

　　A、学习困难儿童的注意力很难维持 B、学习困难的儿童比起正常儿童更缺乏积极主动性 C、 学习困难的儿童由于缺乏动机，所以总将失败归因于外部环境 D、学习困难儿童认为自己的智力有缺陷

　　11.具有听觉障碍的学生，其困难主要表现在(ADE)方面

　　A、言语 B、情绪 C、 行为 D、个性 E、认知

　　有听觉障碍的学生，其困难一般表现在语言、认知和个性等三方面。

　　首先，大部分有听觉障碍的学生，语言的句法有严重的错误。在教学中,所接受的书面语言和口头语言,主要利用主谓宾句型,但实际生活中,并非所有句子都是这样,,所以,聋儿就可能发生句法混乱.而随着年龄增长,有些听觉障碍学生的语言问题如仍得不到解决,他们的文章结构往往杂乱无章,而且缺乏逻辑性.

　　其次，有听觉障碍的学生正因为语言发展的缺陷，其认知发展明显落后于正常学生.聋儿虽然语言能力较低,但能进行各种思维,只不过其思维能力低于正常学生.有语言局限的耳聋学生,在掌握比较抽象的概念方面比较迟缓.

　　最后,有听觉障碍的学生由于听不懂正常人的语言,不能理解语言表达的思想和要求,往往对别人形成误解和猜疑;不能用语言表达自己的思想和愿望,容易与周围人产生对立情绪.因为表达上的困难,他们希望被人理解、接受的需要得不到满足,从而诱发一定的情感和行为问题,如自制力差、猜疑、攻击性、自我中心、焦虑、胆怯、退缩、自我封闭等.

　　12.下面有关听觉障碍的学生的描述中正确的有(ABD)

　　A、具有听觉障碍的学生，语言的语法具有严重的错误

    B、听觉障碍的学生认知发展明显落后于正常学生

    C、听觉障碍的学生不能进行逻辑思维

    D、听觉障碍的学生容易诱发一定的情感和行为问题

    E、聋儿在掌握具体的概念方面比较迟缓