2013年心理咨询师二级专项练习题:教育心理学(20)

更新时间：2013-08-14 10:15:35 来源：|0

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摘要环球网校心理咨询师频道为大家提供2013年二级心理咨询师专项练习试题，供大家参考之用

　　16.程序性知识按其自动化程度可分为(CD)

　　A、一般领域的程序性知识 B、特殊领域的自动化的程度性知识

　　C、自动化的程序性知识 D、可控制的程序性知识

　　17.下列选项中属于自动化的程序性知识的特征的有(ABC)

　　A、运作速度快 B、具有惊人的准确性

　　C、人们对这类知识一般缺乏控制 D、人们一般能对这类知识做言语描述

　　根据自动与受控维度，程序性知识可以分为受意识控制的程序性知识和自动化的程序性知识

　　18.动作技能形成的阶段主要包括(BCE)

　　A、知识阶段 B、认知阶段 C、联系形成阶段

　　D、巩固阶段 E、自动化阶段

　　19.在行为主义看来，学习不仅仅是行为的变化，而且包括知识的变化。(×)

　　在行为主义看来，学习就是行为的变化。

　　20.从操作条件作用看，负强化就是惩罚。(×)

　　负强化法:负强化是指行为者发出一种行为,结果可引起厌恶刺激的移去或取消,该行为的出现率会提高。

　　21.建构主义认为知识是个体主动建构而成的。(√)

　　22.一成不变地使用基本技能，只会导致刻板的定势效应。(√)

　　23.程序性知识与陈述性知识密切相关，后者必须在前者之前获得。(×)

　　24.策略性知识的学习需要元认识过程的参与。(√)

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