揭秘一级建筑师方案作图考试“题眼”——“功能泡图”背后隐含的“玄机”

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上世纪90年代，我国建设部经过考察、研究，在我国加入WTO，与国际接轨之际，率先实施了建筑师执业注册制度。注册建筑师考试自1995年首次开考，截止2019开考24年，是目前我国最成熟最规范的考试，也是各种“师”考试里面最难考的一种，建筑师每年约30万人参加考试，而截止2019年9月2日，全国一级注册建筑师26439本，其中失效证书9861本，在册非失效证书为16578本。为什么注册考试这么难通过呢?主要是在于该考试9门科目中有3门主观性设计作图，分别是方案设计作图，技术作图和场地作图。其中方案作图科目最能考核考生专业基本功，也最不容易通过。6个小时内完成几千平米，七八十个房间的综合性建筑的平面设计，又要符合出题人的种种“刁难”：功能、流线、布局处处藏有玄机，其难度可想而知。每年该科目的考试通过率，据官方统计，仅为个位数。但对于从业考生来说，通过考试拿到证书却是势在必行，因它有着非凡的意义，不仅是执业的资格，也是能力的证明。

怎样通过此门考试呢?熟话说的好“要从敌人最坚固的堡垒攻克”，那就是要找到“题眼”，并且“知己知彼，百战百胜”。本文要给大家揭秘的就是号称作图考试“题眼”的功能泡图背后所隐含的信息，让大家了解出题规律，轻松拿下考试。

大设计中的每个考试题目中一般会提供本道题目的功能气泡图(也有的功能关系对比较简单明了，不再提供此图)，功能泡图依据建筑类型的设计原理制定，主要表达了题目中基本功能组织与流线关系也常称为功能功能气泡图，后面简称为“功能泡图”。考试题目中的功能泡图相对比较简单，只表达和题目有关的内容，其他省略，可以说是为题目量身订作的提示信息是解答题目的关键依据。但是功能泡图又不能等同于功能分区，要依据各种条件进行综合分析才能逐渐演化出符合题意的功能分区。功能泡图类型和特点有哪些，和功能分区有着怎样的联系，将在本文得到答案。

一、泡图隐含着怎样的内部相互关系

功能泡图表达内容也是平面基本组织内容，找到功能泡图的前后内外对平面设计有很好的基础铺垫作用。也能够对设计全局有整体的掌握。内中外一般有一定顺序关系，内与外位置相对，流线常常反向逆流。

1 内、外关系

图1：功能泡图的内外(前后)分区图

图2：公共建筑的主要功能区

公共建筑的各组成部分工作职能不同，性质有所不同，依据建筑空间功能原理建筑功能大概可分为3各部分，一是对外接待、服务等公共空间;二是该建筑的主体使用空间;三是内部管理货流等空间。大概可对外接待、有的对外开放成为公共空间，也成为建筑的外区，有的只供内部员工使用，也成为建筑的内区，由于使用不同，也将影响功能分区与排布以及形态等设计要素。首先理清建筑的前后内外关系有助于尽早建立建筑整体的功能组织关系，形成构思雏形，从而对建筑功能房间有序排布。

如果简单地分可以分为内和外，内部工作管理人员使用私密性较强的空间视为内区，除了此部分用房之外的功能房间，其他可看作外部空间;如果再细分的话，对于外区又可分为接待部分功能空间和的主体使用功能空间。使用空间介于外部接待空间和内部管理空间之间，也可称之为建筑功能的中区(如图1，2)。在考试中的公共建筑功能泡图中，也都基本能够体现出建筑的“内、中、外”关系。

例如：14年“养老院”题目功能泡图中可以通过原理判定入住服务为对外接待区;后勤办公为内部管理用房，养护单元只为入住老人服务也属内区;其他如卫生保健、交往厅、临终关怀介于内外之间，则为中区。(如图3)

图3：14年题目“养老院”功能泡图的内外关系

13年题目为商业建筑类型，根据设计原理，也是外部服务、公共空间一级外租等视为外区，主体使用空间是为中区，内部办公库房等是为内区(如图4)

图4：13年题目“超级市场”功能泡图的内外关系

2 强、弱关系

强弱关系更多的是从形式上来界定空间的特征，“强形式”具有极强的目的性和独立性，有特殊的规定性，形式本生不容易被修改、扭曲，往往是在某一单一的、清晰的逻辑下生成的。弱形式目的性是比较模糊的，不被规定，形式也更加灵活，容易扭曲修改，这类形式常常是为了满足其他逻辑而被动生成的。

在设计中由于功能要求总是被实现确定下来，因而，“功能强形式”往往也先与其他形式生成。由于他的独立性行和不易修改特征，我们或暂不操心其形状，而将主要精力放在布置“功能强形式”的位置关系上，一旦“功能强形式”的布局被确定，则整个设计的大局已定。

例，12年考题博物馆，陈列区有特殊的要求，固定的形式，属“强空间”，附属办公技术等小房间链式排列，可变性大，属“弱空间”。(图5)

图5：12年题目博物馆功能泡图的“强弱关系”

3 松、紧关系

或几组空间围绕着某个特定的核心空间展开。那么这几组(个)空间就会组成一个“紧模式”空间组团，而其反之他空间制约性弱，流线松散，则呈现“松模式”关系。

以09年考题大使馆为例，多个功能区的用餐空间都与厨房区有着紧密的流线关联，各区围绕着厨房展开，形成“紧模式”组团区域。其他空间相对为“松模式”。

图6：09年题目大使馆功能泡图的“松紧关系”

4.定、移关系

(1)固定端

题目中条件要求或明示暗示等，泡单元(或泡组团)位于场地某固定端(或场地固定边)，通过对条件要求的解读，确定占边的同时，不发生泡单元的滑动等不确定性，一般为系列泡团占边、多泡占边、条状空间占边、面状空间占边，或点状空间占短边等。

此类泡单元通过题目的要求、泡图标识或环境要求，即能立即判定其所在边或所在点。这样的泡单元称为“固定端”。一般外区入口门厅和外部道路的联系判定其固定边;与外部环境联系密切的泡单元，如有扩建、采光、临活动场地等要求判定其固定。

(2)准固定端与半固定端

题目中没有直接说，但是可以根据环境条件以及文字隐含等条件变相变相分析确定占边或占点的泡单元。这样的泡单元称为“准固定端”。一般为与外部环境有一定联系，但需经过多步分析才能确定占边或固点的泡单元，如有临活动场地、对外业务、与外部现有建筑同类等要求的泡单元。13库区

根据明示和暗示条件能确定泡单元占某边，或与某内部泡联系，但其位置仍可能有多种有可能影响形发展的多种变化。即不能确定其具体位置，要通过一些其他因素的确定来判定其具体的位置，成为“半固定端”。一般为面积较小的点状空间或与内部复杂联系的条状空间，例，09大使馆官邸、14养老院后勤。

图7：14年考题养老院“固定端”与“半固定端”

图8：14年考题养老院“固定端”进一步确定“固点”与“占边”

(3)移动端(自由端)

不能通过题目要求和环境信息等条件直接或间接确定占边占点的泡单元，或仅能确定占边，不能确定占某点的泡单元。这样的泡单元要通过其他条件的确定再由此条件或加入相关分析才能确定该泡的位置，一般会由两步或三步等推导得出定位结论。例09大使馆住宅、12博物馆通廊、14养老院送餐廊。

5 虚实关系

平面中的“实”与“虚”对应的是平面中的“有”和“无”。“实”指的主要是建筑的室内空间;“虚”指的主要是建筑实体围合或预留的室外空间，如庭院、天井、凹院等。

注册建筑师考试当中的平面往往规模较大，综合多种功能与分区，平面形式复杂很多情况下要预留或开设内天井、内院或半内院用于房间采光的处理。建筑平面是否需要开设天井应首先综合整体判断，计算建筑首层在红线中的覆盖率，判定用地红线中是否还有富余空间能够作为庭院;另外，分析建筑房间功能性质，观察题目要求，是否全部房间都需要有有采光的要求。这个内容在“建筑型的影响因素”章节还会详细介绍。然而，这些内院预留在什么位置数量大小是多少，在功能泡图当中也可略见端倪。

考题功能泡图的设计往往是依据该功能类型的建筑设计原理以及标准答案平面的基础上进行反推形成各分区或房间关联的功能泡图，所以功能泡图和出题人拟定的“标准平面答案”有着本源的联系，所以这个过程是可逆的，依据题目的要求和有效的方法，可以逆推出比较接近“标答”的平面答案。

庭院的设置可以是功能泡图向平面布局拓扑转化的自然留白。在相互交错的功能泡图网络中，往往各单元泡的留空部分可能转化成平面的内庭院、内天井。例如12年博物馆某答案将泡图的四处留空演绎成四个内庭院。(如图9、10)

图9：12年博物馆某答案，功能泡图留空直接转化为建筑平面天井形式

图10：14年养老院某答案，功能泡图留空直接转化为建筑平面天井形式

也可以是经过变形压缩之后的外部空间的合并，在由功能泡图向平面转化变形的过程中某些留空被压缩或被合并，例12年博物馆、14年养老院某答案，某些庭院部分通过不同的空间组织方式进行了压缩。

具体在设计中功能泡图留空是否转化成内院还是根据具体情况，根据首层覆盖率、空间组合形式、流线组织等情况具体设计。

二、历年功能泡图的有哪些不同的形式特征

功能泡图在历年考试中其表现形式不尽相同，有的方形，有的圆形，有的规整有的自由，有的简约，有得繁复，有的能直接推导成平面图有的则需变形转化。并且但无论怎样的功能泡图都是生成最终答案平面图的重要依据。对功能泡图特点的掌握和了解其变化方式则是成功转化平面图纸的关键。

1 呈现不同的泡图基本单元等级

主要是观察和判定功能关系泡图泡单元构成内容是什么样的级别，主要是以房间为单元还是主要以分区为单元或者分区与房间混合兼有。不同情况的泡图类型也将有不同的应对策略。在09年以前出现的功能泡图其大部分泡单元是以房间为基本单元的功能泡图形式，因为处于注册考试改革的初期，试题的设计尚不够成熟，还在探索阶段，所以功能泡图的设计相对也比较繁复，考生在解读的过中面对巨大的信息量加上对所考类型不够熟悉和考场紧张，往往晕头转向、手足无措，即使理性清醒的考生也要要进行二次分区的划分，带来巨大的工作量、但从09年以后题目中逐渐开始重视分区泡图的表达，也就是基本泡单元逐步过渡到以分区为基本单元，这样功能泡图更加简洁明了，表达了总体分区的功能关系，但也有部分重要的房间出现并参与到泡单元中，给整体泡图的解读增加了一定难度。

(1)以房间为单元的功能泡图

房间为单元的功能泡图特征：泡图基本以房间为泡图单元，泡图信息量大，形式复杂。各个分区需考生自行判断。03-08年基本以房间为泡图单元。例如04住院楼和05法院楼功能泡图表达形式基本上是以各个主要使用房间作为基本泡单元。如图

此类泡图解读对策：先划分几大功能区，再根据环境要求等给功能区定位，最后布置房间。

图11： 04年住院楼题目以房间为泡单元的功能泡图

图12： 05年法院楼题目以房间为泡单元的功能泡图

(2)分区与房间共存的功能泡图

房间与分区共存的泡图特征：此类泡图基本单元分为两个或以上层级，在泡图中既呈现分区的基本单元，也出现房间的基本单元。常常以分区包含房间的方式呈现(图12)。大分区关系明确，小房间归属性强，且常有特殊的流线要求。例：09、10年题目基本是由房间为泡单元向分区为泡单元的过渡性的功能泡图设计。

此类功能泡图解读对策：泡图关系明确，先进行大区定位布置。再行房间划分，并首先布置有特殊要求的房间，在填充一般要求的房间。

图13：分区与房间共存的功能泡图示意图

图14：09年大使馆分区与房间共存的功能泡图

图15：10年门诊楼分区与房间共存的功能泡图

(3)以分区为基本单元的功能泡图

泡图特征：此类泡图以分区为基本单元，一个泡代表一个区，功能关系清晰明了。但也有个别房间越级作为单元泡出现，如12年中的贵宾接待。

考年举例：12年、13年

解读对策：泡图关系明确，大区定位准确。

图16：12年考题博物馆，以分区为单元的泡图

2 表达不同的泡图绘制上下层关系

(1)上下层完全分开的功能泡图

泡图特征：此类泡图上下层分别示意，彼此之间没有联系线。这类泡图基本上下功能区对位，很少有特殊的上下不同功能区的联系。

考年举例：12年、09年、11年。

解读策略：只要首层定位准确，二层定位迎刃而解。

图18：11年图书馆题目一二层分开的功能泡图

图19：09年大使馆题目一二层分开的功能泡图

(2)上下层合并的功能功能泡图

泡图特征：此类泡图未分上下层，各层各区各功能单元混合于一个综合的泡图组织里。

考年举例：05、03。

解读策略：应对这类泡图先划分几大功能区，再根据环境要求等给首层功能区定位，再为二层功能区定位布置房间。

图20-21：03年航站楼、05年法院上下层合并的功能功能泡图

(3)上下层既独立又联系的功能功能泡图

泡图特征：此类泡图上下层存在着需特殊强调的功能关联，这种关联可能是同类型的房间，也可能是不同类型的房间的关联。这种关联将上下层平面有机联系到一起。

考年举例：13年、08年。

解读策略：应对此类泡图首先根据环境和要求进行首层各区定位，此后要进行上下区的功能联系定位，尤其要注意不同功能类型房间的上下联系。特别值得注意的是，如果上下层功能关系图为镜像展开时，则必有一个功能关系图为反向布置。

图22-23：08年汽车站、13年超市功能泡图，即独立又联系的功能泡图

图24：火车站泡图——体现上下联系。

3 绘制不同的泡单元联系制约关系

(1)点支式(点状放射联系)功能泡图

泡图特征：以核心泡联系多个功能泡，放射性功能联系，并且各个发散泡图彼此没有或少有联系。单向控制，各区控制性较弱。容易产程旋转变形。

考年举例：05年、原创阿辉人民银行、黎叔会议中心

解读对策：此类泡图单点放射性联系，稳定性极差，可能发生相对核心泡的旋转变形，可能改变上下左右关系。可根据环境和相关信息进行逐一定位变形，标答可能有“强核”或“强轴”出现。

图25：人民银行点支式功能泡图

图26：会议中心点支式功能泡图

(2)绗架式(单方向联系)功能泡图

泡图特征：泡图各区联系相对较为简单，主体各区均与另外两区联系，但彼此联系较少，主要体现单方向双边联系。

考年举例：10年、11年(二层)

解读对策：此类泡图稳定性较差，可能延固定边发生位置变化和形变，常见的变形形式有区滑动位移(龙井养老院)、合并重组(11图书馆二层)、蝶形展开(10门诊)可根据环境和相关信息进行定位变形。

图27：10年门诊楼绗架式功能泡图

图28：11年图书馆二层绗架式功能泡图

(3)网架式(纵横方向联系)功能泡图

泡图特征：泡图单元上下左右相互联系，彼此关系较为复杂，整体结构成网格状特征，相互关系紧密，彼此作用强，稳定性强，不易变形。

考年举例：12年、14年

解读对策：此类泡图内部相互关系变化不大，各区只需拓朴变形即可。但整体有可能做变化，例如课镜像、颠倒、旋转等。

要点还是根据环境要求分析定位，只要确定外部定位区块，可定位整体泡图方向，后面按图索骥。

图29：12年博物馆网架式功能泡图

图30：14年养老院网架式功能泡图

4 体现不同的泡图与平面的对应程度

(1)基本与平面对位

泡图特征：泡图与答案平面关系是基本对位的，能够通过相对简单的拓扑变形完成与答案平面对位。这也是标准平面向回逆推的结果。

考年举例：09、11、12年。

解读对策：解读此类泡图首先根据环境和要求进行首层各区定位，经验证各区区位与泡图一致时，可按泡转图。拓扑行微调转化。

(2)需变形后能平面对位

泡图特征：需要对泡图进行分析整理，或旋转变形等非简单拓扑变形的操作才能复原平面的泡图关系。这类泡图的变形整理或依据分区的整合变形(以房间为基本单元)、或依据题目要求、环境条件、入口定位等特征，预计分析定位变形。变形具体方式方法见泡图变形章节。

考年举例：03、04、05、08、10、13年

解读对策：解读此类泡图首先根据环境和要求进行首层各区定位，经验证各区区位与泡图不一致时，可根据具体情况进行转换。

三、如何应对不同类型泡图向平面转化

研究泡图的不同类型特征，也是为了更好的应对泡图相平面转化，根据不同的功能泡图类型应用不同方法转化，认准特征，选对方法，将更快更好的得到符合要求的的平面形式，泡图转变归纳起来主要有拓扑转化型(流线框架法、区块演化法、旋转镜象法)、重组转化型(分解变形法、局部转变法)、分区整理型(分区重组法、分区归位法)等几种方法。

虽说泡图是考试的题眼，但考试中更多地是全面综合的应用系统的知识和有效的方法，考试时间6小时说长也长说短也短，深知要想通过此科目考试，基本是一遍正确，考场上没有返工的余地。所以每一个步骤都要谨慎不出错。祝考生顺利通过，实现人生梦想。

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