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2012年咨询工程师《方法与实务》精讲(6)

更新时间:2012-03-13 16:46:55 来源:|0 浏览0收藏0

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  三、成长曲线模型:反应时间序列呈S型增长曲线 Yt = e(k +abt) 取对数 ln Yt = k+ abt$lesson$

  四、季节变动分析

  季节变动按照数据的时间序列,有升降趋势和水平趋势,包括季节指数趋势法和季节指数水平法两种。

  (一)季节指数水平法 Yt = Y*f t Y―前1个月或所有月的平均水平,f t―季节指数

  适用于无明显升降趋势,主要受季节变动和不规则变动影响的时间序列,一般需3―5月/季的历史数据

  程序:①数据分析,形成数据序列;②计算各年同月平均值Yi;③计算所有月平均值Y;④计算各月季节比率f t =Yi/Y;⑤计算预期趋势值一般采用最近年份平均值Yt -1;⑥计算预测年各月预测值= Yt -1 f t

  (二)季节指数趋势法 Yt =(a + bt)f t ――适用于存在季节变动,各年(或同月)呈升降趋势

  第四节 定性预测法

  分为直观预测法(包括类推预测法)和意见集合法(老师会议法、德尔菲法)

  一、类推预测法:根据市场及其环境的相似性,从一已知产品 / 市场区域的需求和演变情况,推测其他类似产品 / 市场区域的需求及变化趋势。是由局部、个别到特殊的分析推理方法,适于新产品、行业、市场需求预测。据预测目标和市场范围的不同,类推预测法可以分为产品类推、行业类推、地区类推预测三种。

  二、老师会议法:头脑风暴法(非交锋式会议)、交锋式会议法、混合式会议法(质疑式头脑风暴法)

  三、德尔菲法:广泛应用在市场预测、技术预测、方案比选、社会评价。尤适于长期需求预测10―30年。

  程序:①建立预测工作组; ②选择老师(20人); ③设计调查表;

  ④组织调查实施(2―3轮); ⑤汇总处理调查结果

  德尔菲法如何选择老师 要在明确预测的范围和种类后,依据预测问题的性质选择老师,这是德尔菲法进行预测的关键步骤。老师不仅要有熟悉本行业的学术权威,还应有来自生产一线从事具体工作的老师;一般而言,选择老师的数量为20人左右,可根据预测问题的规模和重要程度进行调整。

  特点:匿名性、反馈性、收敛性、广泛性

  优点:①便于独立思考和判断;②低成本实现集思广益;③有利于探索性解决问题;④应用范围广泛

  缺点:①缺少思想沟通交流; ②易忽视少数人意见; ③存在组织者主观影响

  范围:①缺乏足够资料;②作长远规划或大趋势预测;③影响因素太多;④主观因素对预测事件影响较大。

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