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2014年咨询工程师《方法与实务》过关冲刺练习6

更新时间:2014-03-27 09:49:25 来源:|0 浏览0收藏0

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摘要 2014年咨询工程师正在备考,环球网校整理"2014年咨询工程师《方法与实务》模拟题"供大家参考学习!祝您马到成功!

  特别推荐:2014年咨询工程师《各科目》讲义汇总

  案例:

  国家提出要建设一个针对特定灾害的防灾预警系统,以减少灾害损失。共有三个互斥的建设方案,寿命期均为20年。根据统计资料分析及老师论证,如果不建造该预警系统,预期未来每年灾害经济损失为l20亿元;如果建造该防灾预警系统,除需要初始投资外,每年还需要支付系统维护费用,但可降低每年预期灾害损失。各方案的初始投资、每年运营维护费用及预期年损失等资料见表3.设定基准收益率为8%。

  表3 各方案投资、费用及预期损失 单位:亿元

方案 

初始投资 

年运营维护费用 

预期年损失 

l 

120 

12 

70 

2 

210 

20 

90 

3 

250 

30 

30 

  问题:

  1.计算各方案初始投资的费用年值和各方案预期每年减少损失的效益。

  2.项目财务评价人员拟采用费用年值比较法来评价三个方案的优劣,请判断该方法是否恰当,为什么?

  3.请利用效益/费用分析法判断哪些方案不可行,哪些方案可行并请从中选择出一个最优方案。

  知识点:

  本题涉及教材第八章方案经济比较和优化方法的内容,《考试大纲》的要求是:了解综合评价法;熟悉价值工程法;掌握方案经济比较方法。方案经济比较是项目评价的一项核心内容。本章的重点是互斥方案经济比较的动态方法,包括差额投资内部收益率法、现值比较法、年值比较法、最低价格法和效益/费用法。本章的难点在于在方案的经济比较中,计算的基础是基础数据的确定和绘制现金流量图,因此第五章是本章的基础。

  答案:

  1.方案1的初始投资的费用年值=120(A/P,8%,20)=12.222(亿元)

  方案2的初始投资的费用年值=210(A/P,8%,20)=21.389(亿元)

  方案3的初始投资的费用年值=250(A/P,8%,20)=25.463(亿元)

  方案l预期每年减少损失的效益=120―70=50(亿元)

  方案2预期每年减少损失的效益=120―90=30(亿元)

  方案3预期每年减少损失的效益=120―30=90(亿元)

  2.费用年值比较法适用于效益相同或基本相同,又难于具体估算效益的方案进行比较的情况,而本题中三个方案的效益显然不同,所以不宜采用该方法。

  3.方案1的效益/费用=50/(12.222+12)=2.06>1

  方案2的效益/费用=30/(21.389+20)=0.72<1

  方案3的效益,费用=90/(25.463+30)=1.62>1

  由此可以看出,方案1和方案3是可行的,方案2在经济上不可行。进一步比较方案1和方案3:

  差额效益/差额费用=(90―50)/(25.463+30一12.222―12)=1.28>1

  所以投资额大的方案优,即方案3优。

  点评:在运用效益/费用指标进行互斥方案的比选时,不能简单地直接比较个案的效益/费用之比值而选择最优方案,而应比较两方案的增量效益与增量费用,若比值大于1,则费用的增量是值得的,因此投资额大的方案好,对于比率型的指标都照此处理。详见教材Pl78、P179.

  附复利系数表

l 

n 

F/P,I,n 

P/F,I,n 

A/P,I,n 

P/A,I,n 

A/F,i,n 

F/A,i,n 

  

15 

3.172 1 

.315 24 

.116 83 

8.553 4 

.036 83 

27.151 

8% 

20 

4.669 0 

.214 55 

.101 85 

9.818 1 

.021 85 

45.761 

25 

6.848 3 

.146 02 

.093 68 

10.674 

.013 68 

73.104 

  

6 

1.771 5 

.56448 

.229 6l 

4.355 2 

.12961 

7.715 5 

10% 

8 

2.143 5 

.4166 51 

.187 45 

5.349 

.011745 

11.435 

10 

2.593 7 

.385 55 

.162 75 

6.144 5 

.06275

  总体趋势分析:纵观这两年的案例考题,总体体现亍对咨询工程师的工程前期咨询能力的考核,试题的综合性和覆盖面越来越宽,除了对定量分析的要求外,逐渐增加了定性分析题目的比重,考试题目体现了考试大纲中了解、熟悉、掌握三个层次的要求,从题量分布来看大致为10:30:60的比例。对于定量题目复习时要加强例题的演练,定性分析题目看似简单,但为了保证答案的惟一性,往往增加了对有关内容的记忆要求。因此也应给予充分的重视。

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