教师资格题库
您现在的位置:
环球网校
>>
教师资格
>>教师资格题库
教师资格
知识点结构
幼儿园《综合素质》
教师职业理念
教育法律法规
幼儿园教师职业道德规范
幼儿园教师文化素养
幼儿园教师基本能力
超纲考点
幼儿园《保教知识与能力》
学前儿童发展
学前教育原理
生活指导
幼儿园环境创设
游戏活动指导
教育活动的组织与实施
学前教育评价
超纲考点
小学《综合素质》
教师职业理念
教育法律法规
教师职业道德规范
文化素养
教师基本能力
超纲考点
小学《教育(教学)知识与能力》
教育基础
学生指导
班级管理
学科知识
教学实施
教学评价
超纲考点
中学《综合素质》
教师职业理念
教育法律法规
教师职业道德规范
文化素养
教师基本能力
中学《教育知识与能力》
教育基础知识与基本原理
中学课程
中学教学
中学生学习心理
中学生发展心理
中学生心理辅导
中学德育
中学班级管理与教师心理
超纲考点
在线咨询
帮助中心
返回顶部
幼儿园《保教知识与能力》知识点
学前儿童认知发展
学前儿童情绪与情感发展
学前儿童个性发展
学前儿童身心健康教育
幼儿园与小学的衔接
家庭、社区教育力量的协调
幼儿游戏分类
幼儿园教育活动
语言教育
科学教育
更多
热门试题
学前儿童个性发展
你认为小虎的气质属于什么类型?为什么?(5分)
幼儿安全教育
请问,小于老师该如何处理?
社会教育
请为幼儿园托(小)班设计一份“我爱幼儿园”的活动方案。
儿童学习与发展指南
下列不宜作为幼儿科学领域学习方式的是
行动研究法
在学前教育中进行行动研究的主要目的是
最新试题
中班下学期,陈老师发现,班上仍有一些幼儿会抢别人的玩具,他们的理由是:“我喜欢这玩具,我要玩” 请设计一个教育活动,
动作发展的特点
材料:小班张老师观察发现,小明和甘甘上楼时都没有借助扶手,而是双脚交替上楼梯;下楼时小明扶着扶手双脚交替下楼梯,
科学安排幼儿园一日生活的原则
试述科学安排幼儿园一日生活的原则
幼儿口语表达能力发展
幼儿口语表达能力发展的趋势
形成性评价
在教学过程中,王老师随时观察和评价幼儿的行为表现,并以此为依据调整指导策略,该老师采用的评价方式是( )。
工具主义儿童观
养儿防老,光宗耀祖,传宗接代等所体现的观念属于
行动研究法
在学前教育中进行行动研究的主要目的是
气质的概念
人的个性心理特征中,出现最早、变化最缓慢的是
情绪的特点
有时一名幼儿哭会惹的周围的幼儿跟着一起哭,这表明幼儿的情绪具有
儿童学习与发展指南
下列不宜作为幼儿科学领域学习方式的是
上一页
1
2
3
4
5
6
7
8
9
…
76
下一页