黑龙江2016年二级建筑师考试报名时间
浏览
收藏
【摘要】因注册建筑师考试改革，2016年黑龙江二级注册建筑师考试具体报名时间请大家关注官方公告，亦可关注环球网校注册建筑师考试频道!
因注册建筑师考试改革，2016年黑龙江二级注册建筑师考试具体报名时间请大家关注官方公告，亦可关注环球网校注册建筑师考试频道!
2016年注册建筑师考试报考条件
2016年建筑师报考条件暂未公布，根据以往建筑师考试报考条件，推出2016年二级建筑师报考条件为：
1.参加全国二级注册建筑师资格考试的人员应符合全国二级注册建筑师资格考试报考条件
|
专业 |
学位或学历 |
职业实践最少时间 |
|
|
中专 |
建筑学 (建筑设计技术） |
四年制毕业 (含高中起点三年制) |
5年 |
|
建筑学 (建筑设计技术) |
三年制毕业 (含高中起点二年制) | 7年 | |
|
相近专业 |
四年制毕业 (含高中起点三年制) |
8年 | |
| 相近专业 |
三年制毕业 (含高中起点二年制) |
10年 | |
|
建筑学 (建筑设计技术) |
三年制成人中专毕业 |
8年 | |
| 相近专业 |
三年制成人中专毕业 |
10年 | |
| 大专 |
建筑学 (建筑设计技术) |
毕业 |
3年 |
|
相近专业 |
毕业 | 4年 | |
| 本科 及以上 |
建筑学 |
大学本科 (含以上)毕业 |
2年 |
|
相近专业 |
大学本科 (含以上)毕业 |
3年 | |
2.具有助理建筑师、助理工程师以上专业技术职称，并从事建筑设计或者相关业务3年(含3年)以上人员，可以报考。
3.不具备规定学历人员应从事工程设计工作满13年且应具备下列条件之一：
(1)作为项目负责人或专业负责人，完成民用建筑设计四级及以上项目四项全过程设计，其中三级以上项目不少于一项。
(2)作为项目负责人或专业负责人，完成其他类型建筑设计小型及以上项目四项全过程设计，其中中型项目不少于一项。
以前未参加上述考试的拟报考人员，应参照规定的报考条件，结合自身情况，自行决定是否符合报考条件。确认符合报考条件的人员，须经所在单位审查同意后，方可报名。凡不符合报考条件的人员，其考试成绩无效。
考试报名提交材料：
1.考试报名表及报名信息卡(必须贴黑白照片);
2.学历证书原件及复印件;
3.从事职业年限证明;
4.汇总表及证明材料原件及复印件。
温馨提示：环球网校注册二级建筑师考试频道为考友们提供黑龙江2016年二级建筑师考试报名时间，各位考友亦可进入注册建筑师论坛与广大考友一起学习交流。
编辑推荐：
【摘要】因注册建筑师考试改革，2016年黑龙江二级注册建筑师考试具体报名时间请大家关注官方公告，亦可关注环球网校注册建筑师考试频道!
注册建筑师级别分一级建筑师和二级建筑师。
全国一级注册建筑师执业资格考试由国家建设部与国家人事部共同组织，考试采用滚动管理，共设9个科目，单科滚动周期为8年。北京地区全国一级注册建筑师执业资格考试的考试管理工作由北京市人事考试中心负责组织，注册工作由北京市规划委员会负责实施。
一级注册建筑师考试合格成绩有效期为八年，在有效期内全部科目合格的，由全国注册建筑师管理委员会核发《中华人民共和国一级注册建筑师执业资格证书》。 持有有效期的《注册建师执业资格证书》者，即具有申请注册的资格，未经注册，不得称为注册建筑师，不得执行注册建筑师业务。一级注册建筑师的注册工作由全 国注册建筑师管理委员会负责。
二级注册建筑师考试合格成绩有效期为四年，在有效期内全部科目考试合格的，由北京市注册建筑师管理委员 会 核发《中华人民共和国二级注册建筑师执业资格证书》。二级注册建筑师的建筑设计范围只限于承担国家规定的民用建筑工程等级分级标准三级(含三级)以下项 目;五级以下项目，允许非注册建筑师进行设计。二级注册建筑师的注册工作由北京市注册建筑师管理委员会负责。
温馨提示：环球网校注册二级建筑师考试频道为考友们提供吉林2016年二级建筑师考试报名时间，各位考友亦可进入注册建筑师论坛与广大考友一起学习交流。
编辑推荐：
最新资讯
- 报考指南：二级建筑师报名官网入口网址2024-12-28
- 2025年贵州二级建筑师报名时间：预计3月开始2024-12-26
- 答疑：二级建筑师考试报名选择承诺制和非承诺制有什么区别2024-12-21
- 2025年广西二级建筑师报名时间预测2024-12-19
- 2025年广东二级建筑师报名时间：预计3月开始2024-12-16
- 关注：二级建筑师考试报名时间20252024-12-13
- 2025年甘肃二级建筑师报名时间2024-12-12
- 2025年福建二级建筑师报名时间2024-12-09
- 2025年二级建筑师考试时间安排2024-12-08
- 2025年二级建筑师报名时间：预计3月开始2024-12-06
打卡人数
