2020上半年人力资源师二级理论考试试卷六（3）

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一、单项选择题

1、 培训课程设计和设置要满足成年学习者的( D )的需求。

A.综合能力

B.技能水平

C.行为准则

D.认知规律

2、 管理者训练的培训对象是( A )

A.中低层管理人员

B.中高层管理人员

C.低层管理人员

D.高层管理人员

3、 入职培训制度就是规定员工( C )必须经过全面的培训。

A.上岗之后和任职之前

B.上岗之后和任职之后

C.上岗之前和任职之前

D.上岗之前和任职之后

4、 岗位培训的制度化核心是( A )。

A.培训、考核、使用、待遇一体化的配套措施的实行

B.提高员工工作效率

C.企业战略目标健康发展

D.提高员工整体素质

5、 ( B )是企业培训制度最基本和最重要的组成部分。

A.入职培训制度

B.岗位培训制度

C.培训考核评估制度

D.培训奖惩制度

6、 目前的培训评估多倾向于考核( D )一方。

A.企业管理者

B.企业员工

C.受训员工

D.培训管理者

7、 培训项目实施的核心工作是( A )。

A.确定培训开发的内容

B.制定培训与开发制度

C.明确培训与开发方法

D.拟订培训与开发计划

8、 培训资源分析实际上也是( C )。

A.可比性分析

B.成本效益分析

C.可行性分析

D.客观性分析

9、 任职资格管理体系是确定( B )的基本依据之一。

A.企业培训开发制度

B.企业培训开发需求

C.企业培训开发内容

D.企业培训开发计划

10、 工作任务安排非常紧凑的员工不宜对其采用( D )进行培训需求调查。

A.问卷法

B.观察法

C.重要事件询问法

D.面谈法

1、 对于专业技术性较强的员工一般不用( C )进行培训需求调查。

A.面谈法

B.问卷法

C.观察法

D.重要事件询问法

2、 培训需求分析的实施程序( A )。

(1)实施培训需求调查工作(2)制定培训需求调查计划(3)分析与输出培训需求结果(4)做好培训前期的准备工作

A.(4)(2)(1)(3)

B.(1)(3)(4)(2)

C.(3)(4)(1)(2)

D.(4)(2)(3)(1)

3、 要想成功地完成培训项目，受训者就必须尽可能地将所学的技能、技巧、知识等充分运用到具体工作当中，这个具体运用的过程，叫做( B )。

A.培训成果的评估

B.培训成果的转化

C.培训成果的运用

D.培训成果的反馈

4、 ( A )属于培训前评估的内容。

A.培训对象工作成效及行为评估

B.培训进度与中间效果监测评估

C.培训环境监测评估

D.培训活动参与状况监测

5、 行为评估是第( C )级评估，即评估学员在工作中的行为方式有多大程度的改变。

A.一

B.二

C.三

D.四

6、 ( C )是学习评估的方式。

A.问卷、行为观察，访谈、绩效评估

B.问卷、面谈、座谈、电话调查

C.考试、演示、讲演、讨论、角色扮演

D.个人与组织绩效指标、缺勤率、离职率、成本效益分析

7、 行为评估的弊端是( B )。

A.必须取得管理层的合作，否则就无法拿到相关的数字

B.花很多时间和精力，人力资源部门可能忙不过来

C.压力是好事也可能是坏事，有可能使报名不太踊跃

D.因为对老师有好感而给课程全部高分，或者因为对某个因素不满而全盘否定课程

8、 ( B )不是评估报告的撰写要求。

A.调查培训结果时必须注意接受调查的受训者的代表性，必须保证他们能代表整个受训者群体回答评估者提出的问题

B.评估者只要对主要培训效果作出阐述，无须面面俱到

C.组织对培训投入大量的时间和精力，必然力图通过评估来证明培训的价值

D.评估者必须以一种圆熟的方式论述培训结果中的消极方面，避免打击有关培训人员的积极性

19、 职业生涯的立业与发展阶段年龄一般在( B )。

A.刚刚涉足职业到25岁左右

B.25-44岁

C.45-60岁

D.60岁以后

20、 ( A )跳槽率相对较高。

A.职业探索性阶段

B.立业与发展阶段

C.职业中期阶段

D.职业生涯后期

二、多项选择题

1、 培训内容的开发要考虑( ACD )。

A.适应需求

B.同步性

C.超前性

D.突出能力

2、 在培训需求分析中可以采用多种方法，主要包括( ABCD )。

A.现场观察雇员执行工作

B.使用调查问卷

C.阅读技术手册及其他文献

D.采访专门项目老师

3、 培训需求分析实施的基础工作是( BC )。

A.培训师的聘用

B.建立员工培训档案

C.同各部门人员保持密切联系

D.培训项目的调查与规划

4、 员工培训档案应包括( ABCE )。

A.培训时间

B.培训内容

C.培训地点

D.培训教师

E.培训考核结果

5、 影响培训成果转化的因素包括( BCD )。

A.培训师的资历

B.培训项目设计的影响

C.受训者特点

D.工作环境

6、 其他对评估培训项目有用的培训成果( CDE )。

A.行为

B.能力

C.态度

D.投资回报率

E.动机

7、 培训成果分成( ABCDE )类。

A.认知成果

B.技能成果

C.情感成果

D.绩效成果

E.投资回报率

8、 培训中评估的主要内容( ABCDE )。

A.培训活动参与状况监测

B.培训进度与中间效果监测评估

C.培训内容监测

D.培训机构和培训人员监测评估

E.培训环境监测评估

9、 组织对员工个人能力和潜力进行评估的方法主要包括( ABD )。

A.收集员工目前工作岗位上表现方面的信息资料

B.从选拔员工的过程中收集有关的信息资料

C.企业从管理者方面获得相关信息

D.通过心理测试和评价中心方法进行评估

10、 员工在制定自己的职业发展计划时，通常需要就下列问题进行咨询：( ABCDEF )。

A.我现在掌握了哪些技能

B.我如何才能发展和学习到新的技能

C.如果我要在本组织实现我的职业发展目标，应接受哪些方面的培训

D.根据我目前的知识和技能，我是否可以或有可能从事更高一级的工作

E.我的技能水平如何

F.如何才能在现在的工作岗位上做到既使上级满意，又能够自我发展

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