2015年教师资格证语文基础知识:病句辨析
【摘要】距离2015年下半年教师资格证统考时间还有一个多月,作为今年的教师资格考生,你准备的怎么样了?本文为“2015年教师资格证语文基础知识:病句辨析”,为备考的你量身准备,希望对你有一定的帮助!
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【病句辨析与修改】
辨析病句,是指对病句的辨别与认识,它是语言表达的基本能力,是修改病句的基础。修改病句,是就病句的动手修改而言。常见的病句种类,大概有以下几种:
1.语序不当
语序不当有多种情况,产生的原因也各不相同。常见的错误包括:定语位置不当、状语位置不当、关联词位置不当和逻辑顺序不当。(环球网校小编提供资料2015年教师资格证语文基础知识:病句辨析)
2.搭配不当
现代汉语的句子都有一定的结构规律,句中各种成分的搭配要符合这些规律。搭配不当,就会不合事理,或者不合语言习惯。分析时应注意以下几种情况:主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语、限定语与中心语搭配不当以及一面与两面搭配不当。(环球网校小编提供资料2015年教师资格证语文基础知识:病句辨析)
3.成分残缺或赘余
成分残缺或赘余,是指句子的主、谓、宾等主要成分和应该有的修饰成分,如关联词语等残缺或者出现重复多余,使语意表达不清楚或者显得啰嗦重复。分析应注意以下两种情况:成分残缺和成分赘余。
各位考生,2015年教师资格证语文基础知识:病句辨析,你学会了吗?掌握了多少?
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4.结构混乱
结构混乱是指句子中各个成分的关系不符合语法规则,造成结构含混不清。主要表现在:句式杂糅和层次混乱。
5.表意不明
句意让人费解,或者不能表达确定的意思,就会造成表意不明的错误。主要表现在:
(1)对短语、句子的结构有不同的理解,容易产生歧义。
(2)省略了不该省的成分,造成表意不明。
6.不合逻辑
不合逻辑指的是由于概念使用、分类、判断失误造成语病,或不合语意逻辑,或不合事理逻辑。主要包括:概念不清、不合事理、自相矛盾。(环球网校小编提供资料2015年教师资格证语文基础知识:病句辨析)
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