教师资格小学教育知识与能力简答题之小学生注意力

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　　环球网校老师根据多年经验整理出了，2016年最有可能考的简答题。

　　小学生注意力的特点有哪些?

　　【环球网校老师整理的答案要点】

　　(1)无意注意占主导，有意注意有一定的发展。低年级小学生的有意注意还没有发展起来，注意力很容易分散，无意注意占据主导地位，有意注意还缺乏自觉性，需要家长或教师进行督促。但是到了中高年级，小学生逐渐理解自己在集体中的地位和自己的学习任务，有意注意逐步发展起来。

　　(2)注意的品质较差。小学生注意的范围较小，在同一时间内很难看到更多的事物或事物的更多方面;小学生的注意不稳定，很容易转移注意力;注意的分配和转移发展得比较缓慢，这些特点在低年级学生身上表现得更为突出，但是通过正确的教育，小学生注意的品质可以得到逐步的提升。

　　(3)注意不够稳定，常常带有情绪色彩。小学生容易为一些新鲜刺激兴奋起来，并流露出明显的外部情绪。教师可以准确地掌握小学生的情绪反应，及时地对教学方法进行调整和改进，促进教学取得良好的效果。

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　　【摘要】小学生注意力的特点有哪些?那么环球网校老师就来和大家一起解决这个问题。下文为《教师资格小学教育知识与能力简答题之小学生注意力》，希望大家都能取得好成绩。

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　　环球网校老师根据多年经验整理出了，2016年最有可能考的简答题。

　　教学过程有哪些特点?

　　【环球网校老师整理的答案要点】

　　(1)间接经验与直接经验相结合。①学生以学习间接经验为主;②学生学习间接经验要以直接经验为基础。

　　(2)掌握知识与发展智力相统一。①掌握知识是发展智力的基础;②智力发展是掌握知识的重要条件;③掌握知识与发展智力具有相互转化的内在机制。

　　(3)掌握知识与提高思想相结合。①学生思想的提高以知识为基础;②学生思想的提高又推动他们积极地学习知识。

　　(4)教师主导作用与学生主动性相结合。①教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用;②学生在教学过程中处于学习主体的地位，应充分发挥学生的主体能动性;③建立合作、友爱、民主、平等的师生交往关系。

　　老师点拨教学中常用的教学方法是历年考试中的重中之重，除了以单项选择题的形式：出现，还可能以简答题、材料分析题的形式出现，所占分值较大。讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法、以探究活动为主的教学方法、以情感陶冶(体验)为主的教学方法都是教学中常用的教学方法，考生要熟记其概念及其运用要求。

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