2016年教师资格中学教育知识与能力练习题之教育基础知识和基本原理

更新时间：2016-04-21 13:49:47 来源：环球网校

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摘要　　【摘要】遗传素质是人的身心发展的前提，为人的发展提供了可能性，但不能决定人的发展;更多内容可查阅环球网校教师资格频道诚意整理的2016年教师资格中学教育知识与能力练习题之教育基础知识和基本原理。　　

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　　三、简答题

　　1.简述20世纪后期教育改革和发展的特点。

　　2.简述教育学未来的发展趋势。

　　3.简述社会政治经济制度对教育的制约作用。

　　4.简述文化对教育的影响。

　　5.简述学校文化的特征。

　　6.简述教育对人口的影响。

　　7.简述遗传素质在人的身心发展中的作用。

　　8.为什么说教育在人的身心发展中起主导作用?

　　9.简述学校教育在人身心发展中起主导作用的表现。

　　10.简述教育目的的意义。

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　　解析：

　　1.(1)教育的终身化;(2)教育的全民化;(3)教育的民主化;(4)教育的多元化;(5)教育技术的现代化。

　　2.(1)教育学问题领域的扩大;(2)教育学研究学科基础的扩展;(3)教育学研究范式的多样化;(4)教育学的进一步分化与综合;(5)教育学与教育改革的关系日益密切;(6)教育学的学术交流与合作日益广泛。

　　3.(1)社会政治经济制度决定教育的领导权;(2)社会政治经济制度决定受教育权;(3)社会政治经济制度决定教育目的;(4)社会政治经济制度决定教育内容的取舍;(5)社会政治经济制度决定着教育体制;(6)教育相对独立于政治经济制度。

　　4.(1)文化影响教育目的的确立;(2)文化影响教育内容的选择;(3)文化影响着教育教学方法的使用。

　　5.(1)学校文化是一种组织文化;(2)学校文化是一种整合性较强的文化;(3)学校文化以传递文化传统为己任;(4)校园文化是学校文化的缩影。

　　6.(1)改善人口质量，提高民族素质;(2)控制人口数量，调整人口结构;(3)促进人口迁移。

　　7.(1)遗传素质是人的身心发展的前提，为人的发展提供了可能性，但不能决定人的发展;(2)遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一;(3)遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段。

　　8.(1)学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动;(2)学校有专门负责教育工作的教师，相对而言效果较好;(3)学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。

　　9.(1)学校教育对于个体发展做出社会性规范;(2)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能;(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值;(4)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

　　10.(1)就受教育者而言，教育目的对受教育者的成长与发展起着十分重要的作用，它调控着年青一代的发展，保证受教育者按照社会的要求健康地成长;