教师资格证百天复习备考计划

更新时间：2016-07-12 16:36:45 来源：环球网校

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摘要　　【摘要】距离2016年下半年教师资格证考试还有116天，复习备考不能盲目，不能一提到复习就会翻开第一页开始看，没有一个合理连贯的计划，那么，在这三个月多的时间里如何合理利用时间做好复习备考计划呢?大家

　　【摘要】距离2016年下半年教师资格证考试还有116天，复习备考不能盲目，不能一提到复习就会翻开第一页开始看，没有一个合理连贯的计划，那么，在这三个月多的时间里如何合理利用时间做好复习备考计划呢?大家随环球网校小编一同往下看吧。

　　点击查看：中小学教师资格证的报名流程是什么？

　　环球网校老师总结说：备考复习时只有一个复习计划是远远不够的，在复习做题过程中要掌握做题的思路及方式方法，要学会将提到的这些运用到一起，这样就帮助大家顺利通过考试了。

　　怎样来制定一个行之有效且能够按期完成的计划呢?请参考环球网校教师资格频道老师总结的以下复习建议：

　　一、基础阶段(约2个月)

　　环球网校老师说任何类型的考试基础最重要，地基打好了才能又快又稳的建起一座高楼。招教考试也是如此，基础牢固才能保证之后的复习事半功倍。环球网校教师资格频道老师指出那就要求大家必须不断的复习，在量变积累中向前推进质变的可能——即周而复始的检验并前进，最终达到质的飞跃。环球网校教师资格频道老师整理计划如下：

　　1、结合讲义，加深对知识点的理解，练习课后错误的题目(约15天)

　　环球网校老师指出第一轮复习不要只想着要去背什么，或者只抓重难点，而应该把重点放在知识点的扫盲上，环球网校教师资格频道老师建议把所有章节看一遍，理解并掌握内在的逻辑体系，可以自己尝试着梳理知识点，最终能够合上书复述书中的所有内容就达到复习的效果了，环球网校老师提到如果不行就再系统的复习一变，我们一定要树立起屡战屡败，屡败屡战的决心和自信心。环球网校教师资格频道老师特别强调育综合理论看一遍肯定是不够的，要想达到效果必须反复的看书和复习，并且在复习过程中既要注意知识的广度又要注意加深对重点知识深度的理解，特别是一些和当前教育教学密切相关的知识。

　　环球网校老师给出的复习建议：

　　(1)制定周循环学习计划——周循环学习法，就是把一周学习量提前做计划，并循环反复的学习方法。制定周一到周六的学习计划，每天抽出1-2个小时完成，环球网校教师资格频道老师说万一没有完成的部分在周日补充学习，以便于系统管理学习进度。制定每天的学习目标非常重要，有了目标就更有针对性，计划落实也会更好。复习招教考试的过程就是一场马拉松，只有以一定的步伐有节奏地坚持跑下去才能取得好成绩。根据中国教育考试中心的研究结构，周单位的学习计划比每日计划或每月计划更有效果。所以制定每周计划，不断循环的过程十分重要。环球网校老师说在此过程中要注意不要做过度的计划，以免产生挫折感，渐渐失去学习兴趣，在制定计划时要遵循量力性原则，尤其是对于一些还没有毕业平时需要上课或者目前在工作的考生来说，切不可定过度的计划目标;要空着周日，因特殊情况而没有完成的计划周日弥补，并休息;当如未完成的计划不要拖到第二日，要果敢地跳过去，待周日再完成。拖到第二日反而会产生连锁反应而更疲惫。

　　(2)可采取多样化的复习方法。当天复习过的知识点要进行梳理，环球网校老师特别强调尤其是重点章节和重点知识点;在每天系统复习之余可利用零碎时间在脑中进行回顾，做到回忆和反复识记相结合，尤其是晚上睡前和早上的时间更应该利用起来，加深记忆效果。

　　(3)复习和联系相结合。在复习完章节知识点后应配合做相应的习题，自己可以准备一个题本，将做错的题记下来以便以后查漏补缺。值得注意的是习题在精不在于多，切不可遨游题海，本末倒置。

　　例题1：作为传统教育学派的代表人物，提出了“教育的最高目的是道德”的教育家是：()。

　　A.杜威B.卢梭C.赫尔巴特D.夸美纽斯

　　环球网校老师整理出题思路：本题考查考生对教育人物思想的了解

　　参考答案：C

　　环球网校教师资格频道老师点睛：赫尔巴特作为传统教育学派代表人物，提出了“教育性教学”的概念，他认为教育的最高目的是道德，正如赫尔巴特所说：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。他把教育与教学结合起来，强调传授知识与思想教育的统一。

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　　【摘要】距离2016年下半年教师资格证考试还有116天，复习备考不能盲目，不能一提到复习就会翻开第一页开始看，没有一个合理连贯的计划，那么，在这三个月多的时间里如何合理利用时间做好复习备考计划呢?大家随环球网校小编一同往下看吧。

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　　环球网校老师提醒：对于此类重点人物的复习，切不可只抓某一个点，应该把这些重点人物的贡献做一个总结和梳理，综合记忆。比如赫尔巴特除了“教育性教学”，他的三个中心、四段教学法都是招教考试中考察的重点，并且可以将杜威和赫尔巴特做对比进行记忆，这样就可以逐步建构起自己的知识网络。

　　例题2：胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但是他们却越来越不像话!”对学生不良行为的增加，可以用行为主义的____观点来加以解释。

　　A 正强化B 负强化C 给予惩罚D 消迟出题思路：本题考查负强化的知识点以及强化和惩罚的区别。

　　参考答案：A

　　环球网校教师资格频道老师点睛：许多考生在遇见这道题时常会混淆强化和惩罚，没有区分二者之间的差别。

　　题干中说“对学生不良行为的增加”，只要是行为频率的增加即可判定是强化，在看题干中说“我对他们大喊大叫”，即增加一个刺激，所以判断是正强化。

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