幼儿教师资格综合素质章节测试试题：教师的权利与义务

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　　一、单项选择题

　　1.教师履行教育教学职责必须具备的基本权利是(　　)。

　　A.科学研究权

　　B.教育教学权

　　C.管理学生权

　　D.进修培训权

　　2.下列不属于幼儿园教师职责的是(　　)。

　　A.妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具

　　B.参加业务学习和幼儿教育研究活动

　　C.制订和执行教育工作计划，完成教育任务

　　D.与家长保持联系，共同配合完成教育任务

　　3.首次以官方文件形式对教师专业做出了明确说明的是(　　)。

　　A.1994年《中华人民共和国教师法》

　　B.1986年美国《卡内基报告》

　　C.1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》

　　D.1995年我国国务院《教师资格条例》

　　4.对我国教师权利和义务做出明确、具体规定的是(　　)。

　　A.《中华人民共和国教师法》

　　B.《中华人民共和国义务教育法》

　　C.《中华人民共和国教育法》

　　D.《中共中央关于教育体制改革的决定》

　　5.《中华人民共和国教师法》规定，教师进行教育教学活动，开展教育教学改革实验，从事科学研究，是每个教师的(　　)。

　　A.权利

　　B.义务

　　C.责任

　　D.使命

　　6.教师的任何教育行为都受到(　　)的制约。

　　A.教育部门

　　B.教育环境

　　C.教育方法

　　D.教育观念

　　7.下列选项中，哪一项不属于教师的公民权利?(　　)

　　A.在各方面享有与同男子平等的权利

　　B.进行教育教学活动的权利

　　C.参加进修或者其他方式培训的权利

　　D.在学术活动中充分发表意见的权利

　　8.教师违法行为的主要法律责任不包括(　　)。

　　A.行政责任

　　B.民事责任

　　C.刑事责任

　　D.违宪责任

　　9.某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇幼儿园领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是(　　)。

　　A.园长办事积极果断，工作能力强

　　B.侵犯了教职工的获取劳动报酬权

　　C.违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定

　　D.侵犯了教职工的个人财产自主权

　　10.教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇，(　　)对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。

　　A.定期

　　B.不定期

　　C.每两年

　　D.每年

　　11.中小学校(　　)聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。

　　A.可以

　　B.不得

　　C.特殊情况可以

　　D.经批准可以

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　　【摘要】教师违法行为的主要法律责任包括行政、民事、刑事责任。更多相关试题尽在下面环球网校教师资格频道整理的幼儿教师资格综合素质章节测试试题：教师的权利与义务，希望大家喜欢。

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　　二、材料分析题

　　1.吃过午饭，大班的几位男生在宿舍闹着玩，把盛满水的塑料袋放在门顶上，等着一位同学进门。就在这时聂老师去宿舍，看门虚掩着就随手推门而进，“哗”的一声，一袋水翻洒下来，聂老师早上换的衣服全被打湿了。房间里的学生都吓得目瞪口呆，静等老师的训斥。谁知道聂老师却笑着说：“今天是泼水节吗?我怎么不知道啊!再说我们这里是不过这个节的。”大家都笑了，那位在门上放水的同学不好意思地低下了头。老师抚摸着他的头说：“同学之间开个玩笑是可以的，但最好不要这样做。”

　　运用相关知识评析这位老师的做法。

　　2.一节公开课上，任课教师用双面胶将一个木制的教具贴在黑板上。当学生演示的时候，斜上方的教具擦着孩子的肩掉了下来，孩子吓了一跳，老师也有点慌乱。这时，教室里出奇的静。老师很快镇定下来，她将教具从地上捡起，然后使劲地往黑板上按。那教具被牢牢地粘住了，老师像什么事都没有发生一样继续上着她的课，对刚才那个演示的学生没有过问。这节课也相当精彩地完成了。

　　问题：这位教师对课堂意外情况的处理得当吗?试分析并说明理由。

　　一、单项选择题

　　1.【参考答案】B

　　【老师点睛】《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有进行教育教学活动的权利，这是教师职业的基本权利之一，也是教师教育教学职责必须具备的基本权利。具体而言，教师在教育教学工作中，可以根据教学计划、课程标准、学生的发展特点等要求，选择合适的教学方法，自主地组织课堂教学。

　　2.【参考答案】A

　　【老师点睛】根据《幼儿园工作规程》第三十七条规定，幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格，并符合本规程第三十五条规定。幼儿园教师实行聘任制。幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：(1)观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务;(2)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作;(3)与家长保持经常性联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务;(4)参加业务学习和幼儿教育研究活动;(5)定期向园长汇报，接受其检查和指导。而选项A属于本规程第三十八条规定的幼儿园保育员的职责。所以本题的正确答案为A。

　　3.【参考答案】C

　　【老师点睛】1966年，国际劳工组织和联合国教科文组织发布的《关于教师地位的建议》一文中指出，“教书应被视为一种专门职业：它是一种公众服务的形态，它需要教师的专业知识以及特殊技能，这些都要经过持续的努力与研究，才能获得并维持。此外，它需要从事

　　者对于学童的教育及其福祉，产生一种个人的以及团体的责任感”。这是第一次以官方文件形式对教师专业做出了明确说明。所以本题的正确答案为C。

　　4.【参考答案】A

　　【老师点睛】对我国教师的权利和义务做出明确、具体规定的是《中华人民共和国教师法》。

　　5.【参考答案】A

　　【老师点睛】根据《中华人民共和国教师法》第七条的规定，教师享有下列权利：(1)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;(2)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;(3)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;(4)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(5)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;(6)参加进修或者其他方式的培训。

　　6.【参考答案】D

　　【老师点睛】教育观念是教师基于对儿童发展和教育的认识而形成的基本观点和看法，教育行为则是教师在实际教育中所表现的行为、教育方法、措施与手段的总和。作为一种认识和理念，教育观念是教师进行教育的内在依据和基础，教育行为是对教育观念的反映和应用，教育行为受教育观念的影响和支配，教师往往是根据其观念做出一定的判断和决策，并进而落实到行为上，通过行为来影响教育效果和儿童发展的。故本题选D。

　　7.【参考答案】A

　　【老师点睛】《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有下列权利：(1)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;(2)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;(3)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;(4)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(5)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;(6)参加进修或者其他方式的培训。

　　8.【参考答案】D

　　【老师点睛】教师违法行为的主要法律责任包括行政、民事、刑事责任。所以本题的正确答案为D。

　　9.【参考答案】A

　　【老师点睛】是否参加集资是教师的个人行为.学校及相关行政部门不能强行要求、进行摊派，这侵犯了教师依法获取劳动报酬的权利以及其个人财产权，而且也违反国家对于禁止“乱摊派”的规定。选项B、C、D均正确，所以本题的正确答案为A。

　　10.【参考答案】A

　　【老师点睛】《中华人民共和国教师法》第二十九条规定，教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇;定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。医疗机构应当对当地教师的医疗提供方便。所以本题的正确答案为A。

　　11.【参考答案】B

　　【老师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第二十四条规定.学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。所以本题的正确答案为B。

　　二、材料分析题

　　1.【参考答案】教师具有进行教育教学活动、指导学生的学习和发展的权利，但是在具体的教育教学或者其他课外活动中，要注意方式方法，尤其是对于一些突发意外事件，教师要巧妙运用教育机智.灵活处理与学生的突发事件。教育机智是教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况。迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力，是教师良好的综合素质和修养的外在表现。材料中的聂老师在处理突发事件时，就很好地运用了教育机智，面对“意外****”，聂老师用大度和幽默轻易化解了学生内心的紧张和尴尬，一下子拉近了师生之间的距离。在教学工作中，教师应当学会采用巧妙灵活的方法化解师生之间的矛盾和尴尬，委婉地教育学生正确的行事方法，纠正学生的不当行为。

　　2.【参考答案】这位教师的处理不得当。在实际的教学过程中，尽管在教学之初教师就制订了详细的教学计划，但是教学过程中由于个别原因，还是会出现意外情况。这时，如何处理这些课堂意外情况，使教学从“意外”中步入正轨，是一个教师教学水平高低的体现。面对课堂意外情况，教师要巧妙运用教育机智，灵活处理突发事件，材料中的教师面对突发情况能够快速恢复冷静，精彩地完成教学任务，这是值得肯定和表扬的。但是教师要关爱学生，要保护学生安全，关心学生健康，材料中的教师对被教具碰到的学生不闻不问，仅仅是淡定地完成的了教学任务，这样的处理是不恰当的。没有兼顾学生安全，教师应该趁机发挥教育机智，利用课堂上的意外情况.将幼儿的安全教育有机地引入教学中来，丰富课堂教学，提高教学效果。

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