小学教师资格证考试综合素质教师职业道德规范：教师职业行为

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　　一、教师职业行为规范

　　中小学教师行为规范(试行)

　　（一）、教师的思想行为规范

　　1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想。热爱教育事业。

　　2.执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人。

　　3.正直诚实，作风正派，为人师表，遵纪守法。

　　4.树立正确的人生观和价值观，发扬无私奉献精神，不做有损国格、人格的事。

　　5.积极参加政治学习和宣传活动，做社会主义精神文明的建设者扣传播者。

　　（二）、教师的教学行为规范

　　1.要有端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项内容。

　　2.钻研业务，熟悉教材，认真备课;要善于激发学生的求知欲，组织好课堂教学，创造生动活泼的课堂气氛，尽量避免对学生进行灌输性教学。

　　3.精心编排练习，认真批改作业，及时纠正错误。定时做好教学质量检查工作，及时补缺补漏。

　　4.按时上课下课，不迟到、不缺课、不拖堂。

　　5.上课语言文明、清晰流畅，表达准确简洁;板书整洁规范，内容简练精确。

　　6.既要严格要求学生，又要尊重学生，对待学生要一视同仁。热情、耐心地回答学生提问。不能讽刺、挖苦学生。

　　7.教学计划应符合教学进度的要求，不能随意删增内容、加堂或缺课，不能占用学生的自习课或复习考试时间，增加学生的学习负担。

　　（三）、教师的人际行为规范

　　1.教师与学生之间要做到：热爱学生，关心学生，尊重学生;严格要求，耐心教导，循循善诱，不偏不袒：不以师生关系谋取私利。

　　2.教师之间要做到：互相尊重，切忌嫉妒;相互学习，取长补短;平等相待，不亢不卑;乐于助人，关心同事。

　　3.教师与领导之间要做到：尊重领导，服从安排;顾全大局，遵守纪律;互相理解，互相支持;秉公办事，团结一致。

　　4.教师与家长之间要做到：尊重家长，理解家长;经常家访，互通情况;密切配合，教育学生。

　　（四）、教师仪表行为规范

　　衣着整洁，朴实大方，服饰要符合职业特点，体现教师为人师表的好形象。

　　举止稳重大方、潇洒自然、彬彬有礼。切忌轻浮粗俗、拘谨呆板。

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　　【摘要】教师与学生之间要做到：热爱学生，关心学生，尊重学生;严格要求，耐心教导，循循善诱，不偏不袒：不以师生关系谋取私利。环球网校教师资格频道诚意整理了小学教师资格证考试综合素质教师职业道德规范：教师职业行为，希望大家喜欢。

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　　二、教师需处理的几大关系

　　教师与学生、教师与学生家长、教师与教师、教师与教育管理者的关系是学校中最基本的人际关系，这些关系处理的好坏，可以说直接决定了一个学校兴衰。

　　(一)师生关系

　　师生关系可以说是教师最主要的人际关系，在师生交往中，教师的态度、方式等无一不体现了教师的师德素养。在新时期，对教师在师生交往中的师德素养有着明确的要求，要求教师为了学生健康全面地发展，爱护、尊重学生，把学生当作独立、自主的个体，建立民主、平等的师生关系;保证教育公正、公平地对每一个学生;明确认识学生是发展中的个体，体谅、宽容学生的缺点;同时又要严格要求学生，在不伤害学生身心健康的前提下慎重使用惩戒，对于体罚一定要杜绝使用。

　　1.师生平等

　　现代教育观是以学生为主体的教育，教师面对的是一个个鲜活的、思想性格各异的学生。在整个教育过程中，师生之间是平等对话、互教互学的过程，教师不再是高高在上的权威，学生也不再是被动接受知识的容器，而是师生共同学习的“学习共同体”。学生的思维是由教师去发现、呵护、开发、点燃的火把。教学过程也不再是按照教师单方思维设计并运作的“流水线”和“圈套”，而是变成一种动态的、变化的、发展的，并不断完善的富有师生个性的创作过程。

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