2019小学教师资格教育教学知识与能力考点:心理发展的基本特征

更新时间：2019-08-09 13:06:12 来源：环球网校

浏览

教师资格报名、考试、查分时间免费短信提醒

摘要教师资格考试心理发展的基本特征有：连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性，各个特征的具体含义如下：

知识点：教师资格考试心理发展的基本特征

1.连续性与阶段性

连续性与阶段性是指个体心理发展在某些年龄阶段会因为持续发展的积累而出现某种心理特质的突发性变化或出现新的心理特征，从而表现出阶段性的特点。发展是连续的，各阶段并非彼此孤立。

2.定向性与顺序性

定向性与顺序性是指在正常条件下，心理的发展总是遵循一定模式，具有一定的方向性和顺序性。发展顺序不可逆，每一发展阶段不可逾越。

3.不平衡性

心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和终达到的高度而表现出多样化的发展模式。一方面，表现为个体不同系统在发展的速度上、发展的起讫时间与到达成熟时期上的不同进程;另一方面，也表现为同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。

4.差异性

任何一个个体的心理发展总要经历一些共同的基本阶段，但在发展的速度、终达到的水平以及发展的优势领域往往不尽相同，表现出个体的差异性。

环球网校友情提示：以上内容是环球网校教师资格频道为您整理的2019小学教师资格教育教学知识与能力考点:心理发展的基本特征，点击下面按钮免费下载更多精品备考资料。

编辑推荐

分享到：编辑：环球网校

资料下载精选课程老师直播真题练习

更多资料

更多课程

更多直播

更多真题