2019小学教师资格教育知识与能力每日一练（8月20日）

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1.班集体形成的条件和前进的动力是( )。

1.关于班集体的教育作用，下列判断不正确的是( )。

A.有利于形成学生的群体意识

B.有利于培养学生的社会交往能力与适应能力

C.有利于培养学生的自我教育能力

D.有利于形成学生的个人意识

2.某中学班主任王老师发现，班里的几个同学总是凑在一块，交往密切，在班级活动中也表现出独特的默契。于是，他以这几位同学为核心，鼓励他们带领班级参加学校活动。因表现优秀，学生和班集体多次荣获嘉奖。我们可以看出，王老师工作集中体现为( )。

A.了解和研究学生

B.教好和管好学生

C.做好个别教育工作

D.组织和培养班集体

3.某中学在新生入学后，做了一项学生课余爱好调查，了解学生兴趣爱好，并依据学校教学计划，组建国学、器乐、生物、物理、航模等兴趣小组。其主要目的是( )。

A.深化课堂教学

B.培养竞赛人才

C.满足学生个性发展

D.凸显教学风格

4.班主任了解学生的途径不包括( )。

A.分析书面材料

B.调查

C.观察

D.投射法

5.义务教育的基本内涵，国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育，家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和( )。

A.学校有义务为适龄儿童提供公平的教育

B.适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育

C.公共机构有对适龄儿童开发并进行教育的义务

D.企事业单位和个人不得雇用学龄儿童

友情提示：答案及解析请见下一页

答案及解析：

1.【答案】D。解析：班集体的教育作用主要是有利于形成学生的群体意识、有利于培养学生的社会交往能力与适应能力，有利于训练学生的自我教育能力，只有D项不符合题意。

2.【答案】D。解析：王老师作为班主任，其工作的中心是组织和培养班集体。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。

3.【答案】C。解析：某中学通过调查学生课余爱好，了解学生兴趣爱好并组建兴趣小组，其主要目的是满足学生个性发展。

4.【答案】D。解析：班主任了解学生的途径有观察法、调查法、书面材料分析法、测验法等。

5.【答案】B。解析：义务教育是依据法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。

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