2019幼儿教师资格保教知识与能力每日一练（10月28日）

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1.权威型教师往往严厉地管教学生，限制了学生自主性的发挥，忽视了( )。

A.学生是发展中的人

B.学生是独特的人

C.学生是具有独立意义的人

D.学生是有创造性的人

2.平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法( 　)。

A.合理，有助于促进幼儿自主学习

B.合理，有助于激发幼儿主动反思

C.不合理，没有体现对幼儿的尊重

D.不合理，歧视幼儿的生理缺陷

3.某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容，该幼儿园的做法(　)。

A.正确，有利于幼儿园和小学的衔接

B.错误，背离了幼儿教育的的基本目标

C.正确，有利于促进儿童认知发展水平

D.错误，只能适量增加小学教育的内容

4.王老师在教室里贴了一个“坏孩子”榜，哪些爱讲话爱打闹的小朋友都榜上有名，汪老师的做法(　)。

A.合理，有助于维护教师权威

B.合理，体现了对幼儿的严格要求

C.不合理，没有认真备课上课

D.不合理，没有尊重幼儿人格

5.在某幼儿园，当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候，他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时，他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿，有时候还会轻轻地吹一声“嘟——嘟——”。对此，最恰当的处理方式是( )。

A.从该生喜爱音乐，擅长乐器入手，采取鼓励措施，使该生在培养兴趣的同时，认真学习

B.联系家长，让家长严加管束

C.对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥

D.让他到教室外面吹奏，以示惩戒

友情提示：答案及解析请见下一页

答案及解析：

1.B【解析】本题考查教师管理的类型。教师的严厉管理，不注意学生自身特点的发展，忽视了学生的独特性。所以，本题选B。

2.C【解析】本题考查师生关系。老师对学生进行侮辱，起绰号，是没有尊重学生的表现，所以本题选C。

3.B【解析】本题考查儿童身心发展的规律和特点。幼儿园加入小学学习的内容违背了幼儿成长的顺序性特点，不利于幼儿的成长进步。所以，本题选B。

4.D【解析】本题考查师生关系。教师把坏孩子的名单贴到墙上，是对幼儿的尊严的伤害，违背了幼儿的人格尊严权。所以本题选D。

5.A【解析】本题考查教育机智。教师教学应努力把学生喜爱音乐的动机迁移到学习动机上来，既尊重鼓励了学生，也避免了教条的管束和批评。故选A。

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