关于我和教师资格证的故事

我是19年7月24日拿到的高级中学语文学科的教师资格证，18年考试，历经一年半，也是很感慨。有些人说教师资格证是个小考试，很容易;有些人说教师资格证得好好考，可难了。到我自己，才发现，考试只要认真复习了，跟着老师的节奏，认真学习就不难。(当然，还有那么一丢丢运气)

一、笔试

18年年初决定考试，开始各种查阅资料，了解考试，通过各种平台找到自己合适的学科。教师资格证是全国统考，每年两次，一般是3月份和11月份，报名提前两个月。所以一定要及时关注报考信息。报名填条件，要注意照片、户口等等信息，先等待审核，审核完毕之后缴费，下载准考证、考试。报名时要选择科目和层次，科目就是学科，层次分小学和中学，(中学又分为初中和高中)。要选择好自己的科目层次，选择合适的课程以及书籍，有目标的去购买和斟酌。

中学教师资格证是三科：教育知识与能力、综合素质、学科知识与能力。中学的公共课教育知识与能力、综合素质是一样的，小学的只考公共课，知识稍微容易一些。学科知识分初级和中级。我本科是金融专业，但是语文的底子比较好，决定考一个语文的教师资格证，并且我已经大学毕业了，所以可以考高级中学。

决定好了科目和层次，接下来就是报课和买书了。个人建议书还是买一套的，加上配套的练习册，效果还是很棒的。家里离学校近，我的书是买的学妹的二手书，便宜还有他们的笔记。三套下来花了40，我还真是个省钱的小机灵鬼。

关于综合素质，综合素质作文就占了 50 分，选择题，如法律法规部分知识点需看书理解，文化素养部分知识点太多太杂，提炼不出知识点来(我有看过市面上提炼出的选择题部分，碰到原知识点的概率很小)，也不是必背内容，剩下就是材料分析题了，可以根据网校给的知识点，多看看。

教育知识与能力，是很多人都头疼的一门，基本上考察的是教育学和心理学的内容。对于没接触过这两门的同学而言，还是很费劲的。我认为最主要的在于理解，因为真的很难说记忆。纯理论的知识，尤其是定义下边的分类，很容易弄混。选择题大多来自定义，所以大家在看的时候不一定要背，但要理解定义。一般简答题会出在第一章“教育基础、“心理学”、第三章“班级管理”各一题。提纲未罗列出所有考点，具体历年真题答案在购买的教材中会附送，提纲把答案整理出来的思路是想突出和集中考点 ,此外，也可以检查自己对着提纲检查背诵情况。

图示是一个我大体的学习规划，参考的一个学霸笔记，至少每天学习一个小时，历时一个半月。

第一次考试的时候，我一口气报了三门，看了教育知识与能力和综合素质，学科知识与综合，只刷了两遍真题，很冒险。考试成绩是学科知识与能力73，综合素质81，过了两门，教育知识与能力66 ，没有通过。但是语文很运气的通过了考试，还是棒棒哒~

第二次考试，我十月份开始着手准备，这时候我们家莫妮卡怀孕待产，天天守着他，看书的。

时间少了很多，尤其是考前一天，莫妮卡生宝宝，我一夜没睡。把总结的知识点过了一遍，紧张加上疲惫，就去考试了。很幸运的是第二次教育知识与能力考过了，72分。

二、面试

笔试考过，开始着手准备面试。首先，还是要报名。登陆“NTCE-中国教育考试网”，网址：http://ntce.neea.edu.cn，(上边没提加在这里吧)，报名就不在这里赘述了，所有国家考试都是一样，只有你付完钱了以后，才算报名全部完成，很麻烦也很关键。因为成绩合格年限有要求，能参加，就一定要参加。

然后，走下流程。

1、候考：考生持面试准考证、身份证、按时到达测试地点，进入候考室候考。

2、抽题：按考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选一道试题，系统打印备课纸及试题清单。

3、备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，时间20分钟。

4、回答问题：考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

5、试讲演练：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

6、答辩：考官围绕考生试讲或演示的内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

整个考试过程只有20分钟。而一般情况下，你展示的时间不会超过15分钟，剩余时间，老师们讨论给你打分。

开始准备

(一)结构化问答

结构化问答实际上就是考察你作为老师，应对一些实际问题时候的表现。可以说多少是有一些模块化的答题方式，主要涉及以下几个方面：

1.自我认知类：

主要包含两方面的内容：第一，报考的动机。如：你为什么要报考教师资格证考试?为什么想成为老师?你对教师职业的看法。第二，个性认知和匹配。如：你适不适合当老师?你自身的优势和不足是什么?对于自我认知类题目来说，还是比较容易去回答的，结合自身的特点与教师应该具备的品德，他们的相辅相成，才驱动着你来参加教师资格证的考试的，可以围绕这方面来说。

2.沟通协调类：

主要包含两种，一类是一对一沟通，主要面对的群体是学生、家长、同事、领导等中的一个群体进行沟通和交流，另一个类型是一对多，主要是多个群体之间的相互调解。无论和谁沟通，我们都要本着以身作则的原则，多多尊重和沟通，无论事情发生的有多么的突然，我们都应该保持冷静，先平复现场及无关人员，保护好学生，积极沟通。

3.应急应变类

应急应变类题目主要针对的就是在课堂中的突发状况，我们应该如何快速、冷静、最优的去解决，比如说学生发出怪异的声音、学生晕倒、教学设备损坏等等。应急应变这类题目，大家一定要做到以人为本，将事情的恶化程度降低到最低，并且对于学生的问题要严肃对待，这样才能巧妙的化解。

4.计划组织类

包括两大类：其一，就是班级活动的组织，班风的建设。另外一个就是教学活动上的计划，主要是学校领导让你来组织一次活动，你如何计划，如何去组织。

5.综合分析类

主要包含两个方面：第一种是实时报道评论类，针对当下热门的一些话题，谈谈个人的看法;第二种是鉴赏类，针对名人名言、谚语等人们习以为常的内容，提出你的理解和看法。综合分析类题目，基本上大家都会遇到一题，也是能够真正的考察出大家对于社会发生的热点新闻的关注程度以及大家对于热点新闻的看法。作为一名人民教师，你的价值观会影响到你的学生，所以提出正确的、积极的、乐观的态度才是解决这样问题的王道。不要追求个性，我们在大是大非面前容不得一点玩笑和调侃，大家切记。

6.时事政治类

主要是针对我们国家提出的方针政策进行提问，对于我党的各种目标进行提问，紧扣时事政治。如果你抽到这样的题目，不要慌，因为大家都可能会遇到不知道的。国家的方针政策不允许胡诌，如果知道，要尽可能一字不差的复述出来。最后，如果真的不知道，那就大大放放的回答，这个问题我不知道，我会在课后认真研读的。然后你就回答下一个题目，时间可以拉长一些。

上边给大家介绍了关于结构化问题的6大类问题，所有题库中的问题都是围绕着他们来进行提问的，建议大家提前一周，动嘴说说，做好准备。一般来说，大家在回答两个题目大概3分钟左右就好，老师读完题以后，不管是不是你背过的，都要佯装思考半分钟，一方面拖拖时间，另一方面，表现你是现场想的，不是实现背诵的，给老师留有好印象。

我考试遇到的问题是：1、爱国主义在学生的教育宣传;2、学生上课走思怎么办。我记得之前看过的全忘记了，脑子里一片空白，现场组织了一下，说的比较流畅。评分老师很宽容。

(二)试讲

试讲，就是让你表演，假装下方坐着满满一屋子的学生，模拟真实的授课情况，将一段课程活灵活现的展现给评分老师。试讲的教案也是很重要的，我是看网校给的教案，默写了两遍，照葫芦画瓢，减少多理解记忆。现在还记得教学目标要发挥学生的自主能动性，虽然已经过了一年了。讲课这个，我觉得天赋真的很重要。还有板书，我一般是看了老师的视频，根据老师的板书，记下来。自己找文章，根据自己的节奏，点重点，画板书。文言文就比较难了，我几乎看了一遍所有的文言文以及重点翻译。

还想和大家说一下，面试真没有大家想的那么难，并不是以真正老师的标准来考察大家，只是通过这种方式来考察你适不适合、有没有潜力成为一名人民教师。所以大家一定不要太紧张，很多考生上台之后哆哆嗦嗦的，说话断断续续，评委老师都听不清你的语言，让他们如何评价呢?别紧张，脸皮厚一点!我也没有特别注重穿衣，也没说穿的西装革履，大衣牛仔裤，比较得体。网上好多小伙伴说要注意穿着，大家可以根据自己的情况来，准备的充分一些总是好的。

我抽到的题目是《囚绿记》，我准备了无数篇文章。好死不死，这篇文章，我看都没看过。硬着头皮，照葫芦画瓢写完了教案。但是这个作者完全不认识，我就把这个当做我上个作业，了解作者生平，假装有学生回答介绍了作者。中间有个字不认识，我就布置成了下一次课的作业。接下来分析作者的感情，写作手法。但是我没有试讲完，老师就说停止了。我心想，完了。但是走之前，我和老师说，老师，我把黑板擦了吧。我觉得这点很重要，因为之前的考生都没擦，我擦了满满一黑板。最后成绩合格，我总和大家开玩笑说，我是因为擦了黑板，你们考试也要擦黑板哦。事实上，我还是蛮危险的，确实准备的也不太充分。可能是讲课的时候，状态还不错。

三、认证

你以为考完了笔试面试就结束了么?并没有!还有认证。那个炎热的夏天，我们打着伞，排着队，去认证，拿上各种证件(身份证、户口本、毕业证、学位证)，老师看完就结束了么?

不，回家等着通知拿证!这是个漫长的过程，但是结果是美好的。

最后的最后，考试的过程是享受，结果是期待和欣喜。希望我们想要去考的证，都能踏踏实实的考过，有证傍身，还是很有用处的。今年我还在环球网校报了注会的课程，逼自己一把，愿2020年，我能更上一层。

祝环球网校越来越好，

祝大家越来越棒，

祝自己未来可期。