划重点!24下幼儿教师资格证科二简答题
要说教师资格考试幼儿保教什么题型难,简答题一定拥有姓名。在备考科目二的时候,全书都是重点,随处都可能出简答题,考点的广和泛让很多考生头痛。教师资格考试简答题太多如何记忆?在记不住考点的情况下,要如何作答?本文汇总了幼儿保教科目部分高频简答题,划出全书会出简答题的重点考点,记住这些,离及格线又近了一步。
幼儿保教高频简答题
1.皮亚杰将儿童发展分为哪四个阶段?
皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段:
(1)感知运动阶段(0-2岁)。
(2)前运算阶段(2-7岁)。
(3)具体运算阶段(7-11岁)。
(4)形式运算阶段(11-15岁)。
2. 简述班杜拉的观点。
班杜拉的观点主要有:
(1)社会认知学习理论把学习分为参与性学习和替代性学习。
(2)认为观察学习是人的学习的最重要形式,包括注意、保持、再现和动机四个子过程。
(3)在动机过程中,观察者的模仿动机存在三种来源:直接强化、替代强化和自我强化。
(4)在学校中存在着大量的观察学习。
3.简述幼儿期的年龄特征。
幼儿期年龄特征有:
(1)在3-4岁的幼儿初期(小班),幼儿能初步自理,认识依靠行动,情绪作用大,爱模仿。
(2)在4-5岁的幼儿中期(中班),幼儿活泼好动,思维具体形象,开始接受任务,开始自己组织游戏。
(3)在5-6岁的幼儿晚期(大班),幼儿好问好学,抽象思维能力开始萌芽,开始掌握认知方法,个性初具雏形。
4.幼儿注意容易出现哪些问题?
幼儿注意容易出现以下问题:
(1)注意分散。
(2)注意转移的能力差。
(3)不能很好地进行两种注意的转换。
(4)幼儿的“多动”现象。
5.如何防止幼儿注意的分散?
教师可以采取如下措施来防止幼儿注意的分散:
(1)排除无关刺激的干扰。
(2)根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动。
(3)注意教学方法,控制教学时间。
(4)妥善地安排教学环节,维护好课堂纪律
6.幼儿的想象有哪些特点?
幼儿的想象具有如下特点:
(1)无意想象占主导地位,有意想象逐渐发展。
(2)再造想象占主导地位,创造想象开始发展。
(3)想象的内容由贫乏、零碎逐渐向丰富、完整发展。
(4)容易把现实与想象混淆,有夸大与虚构的现象。
7.如何培养幼儿的想象力?
教师可以采取如下措施来培养幼儿的想象力:
(1)丰富幼儿的感性知识,积累想象的素材。
(2)保护幼儿的好奇心,培养想象的主动性。
(3)开展各种游戏活动,创设想象的情境。
(4)充分利用文学、艺术等形式,激发幼儿的想象力。
(5)鼓励大胆想象,营造宽松的心理氛围。
(6)教给幼儿表达想象形象的技能技巧。
8.如何培养幼儿的思维能力?
教师可以采取如下措施来培养幼儿的思维能力:
(1)为幼儿创设直接感知和动手操作的机会。
(2)教学活动中突出具体性、形象性。
(3)创设问题情境,促进幼儿思维的发展。
(4)发展幼儿的抽象逻辑思维。
(5)重视培养幼儿的创造性思维。
9.如何培养幼儿良好的情绪?
教师可以采取以下措施培养幼儿良好的情绪:
(1)创设良好的育人环境,培养幼儿良好的情感。
(2)充分利用各种活动培养幼儿的情感。
(3)成人的情绪自控。
(4)正确疏导幼儿的不良情绪。
10.影响幼儿亲社会行为的因素有哪些?
影响幼儿亲社会行为的因素有:
(1)社会生活环境:社会文化、电视媒介。
(2)儿童日常的生活环境.
(3)移情。移情是指从他人角度考虑问题,它是亲社会行为的动力基础、前提或动机。
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