教师资格认定考试教育学(小学)模拟题(7)

　　2、课外活动有哪些作用?

　　【答案及解析】课外活动是实现教育目的，实施全面发展教育，培养开拓型人才的重要途径，有其独特的教育作用，主要表现在：

　　第一，充实学生的生活，扩大学生的活动领域，密切学生与社会的联系;

　　第二，激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长;

　　第三，培养学生的自主能力、探索意识和创造才能。

　　3、制定教育目的的基本依据是什么?

　　【答案及解析】教育目的的制定受以下几个因素的制约：

　　第一，教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济和文化背景。不同国家、不同时代的教育，其教育目的的制定都受当时社会政治、经济、文化等因素的影响。教育目的是社会需求的集中反映，是教育性质的集中体现，它反映了社会政治和社会生产的需求，体现了教育的历史性、阶级性和生产力的性质。

　　第二，教育目的体现了人们的教育理想。教育目的具有主观的性质，是一种理想，它同社会的政治理想、社会理想等紧密联系在一起。从不同的哲学观点出发就有不同的教育目的。

　　第三，教育目的的确立要符合受教育者身心发展特点和发展需要。

　　4、请回答班主任在班级管理中的地位和作用。

　　【答案及解析】在班级管理中，班主任扮演者多重角色，担负着多种责任，发挥着特殊的作用，主要表现在：

　　第一，班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者。班主任是班级建设的主帅在学生个体发展中发挥着不可替代的作用。

　　第二，班主任是校长、教导主任的有力助手。

　　第三，班主任是各任课老师的协调者。通过协调形成合力，提高教育效果。

　　第四，班主任是学校、家庭、社会的沟通者。班主任起沟通纽带和沟通桥梁的作用，协调各方面对学生的影响。

　　五、论述题(每小题15分，共30分)

　　1、请简述教师职业的特点。

　　【答案及解析】教师职业的属性除表现在性质和特点与其他职业不同外，还表现在职业角色的不同，即职业角色的多样化，这是教师职业的一个最大特点。一般来说，教师的职业角色主要有以下几个方面：

　　(1)传道者角色：教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命，对学生的做人之道、为业之道、治学之道等也有引导和示范的责任。

　　(2)授业、解惑者角色：教师是社会各行业建设人才的培养者，在掌握了人类经过长期的社会实践活动所获得的知识经验、技能的基础上，对其精心加工整理，以特定的方式传授给年轻一代，，并帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智慧，称为对社会有用的建设者。

　　(3)示范者角色：教师的言行是学生模仿和学习的榜样，教师活动带有强烈的示范性。学生具有向师性特点，教师的言论行为、为人处事的态度等都会对耳濡目染的学生产生潜移默化的作用。

　　(4)管理者角色：教师是教学活动的组织者和管理者，管理的具体工作包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等，并对教学活动进行控制、检查和评价。

　　(5)父母与朋友角色：教师往往被学生视为父母或朋友。

　　(6)研究者角色：这一角色往往被忽视，教师要以研究的态度对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习，不断思考，不断创新。

　　教师职业的这些角色特点，决定了教师职业的重要意义和重大责任，决定了对教师的高素质要求。

　　2、“颗颗穗粒多饱满”这句话讲解过去，张老师要求学生用“饱满”这个词造句。有的学生说：“麦子长得饱满。”有的学生说：“豆角长得饱满。”这时，张老师忽然走到教室门口，转过身，略挺了挺胸，微微扬了扬头，两眼炯炯有神。他问学生：“这是不是精神饱满?”学生齐声回答：“是。”张老师接着说：“让我看看大家的精神怎样?”同学们也挺了挺胸脯，坐得端端正正。“饱满”这个词，为学生理解和掌握了。

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