教师资格小学心理学复习资料：耶基斯定律

更新时间：2013-07-29 22:13:32 来源：|0

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摘要环球网校教师资格频道小编整理了教师资格小学心理学复习资料：耶基斯定律资料，供您参考学习，您的满意是我不懈的追求！环球网校顺祝您考试成功！

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　　三、简答题

　　1、耶基斯定律：

　　学习任务比较简单是，学习动机强度较高可达到最佳水平;学习任务比较复杂而困难时，学习动机强度较低可达到最佳水平。这一规律在心理学中称为耶基斯-多德森定律。

　　2、学习动机与学习目的的关系。

　　1、学习目的是学生进行学习所要达到的结果，而学习动机则是促使学生去达到那个结果的某种动因。2、动机与目的具有不可分割的关系，即有动机必有与之相伴随的目的，反之亦然。3、动机与目的又是有区别的，即作为活动动机的东西并不同时就是活动的目的，反之亦然。4、动机与目的的关系是错综复杂的。动机与目的的关系，正像原因与结果的关系一样，不是一一对应关系

　　3、影响的成就动机的因素。

　　1、与学生的学习成绩成正相关。2、与家庭教育方式有密切关系。家长对子女的要求越高，则子女对自己成就的动机一般也越强烈。成就动机高、独立性强。父母受教育的程度及父母是否勤学上进。

　　4、怎样运用归因

　　研究表明，成功倾向的学生更多地将成功归因于自己的能力和努力，而将失败归因于努力不够。成功倾向的个体在失败出现时也不受威胁。而具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于缺乏能力，将成功归因于偶然的外部因素。教师应该帮助孩子形成“努力归因”---一个内部但可变的归因。最重要的作法是在鼓励和表扬时，强调他们的成功来自于勤奋和刻苦，要强调他们的失败是因为不够用心，不够努力。

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　　5、培养学生学习兴趣的方法主要有以下三个方面

　　1、组织丰富多彩的课外活动和实践活动2、提高丰富多彩的课外活动和实践活动3、提高成功机率，让学生在学习的过程中有愉快的情感体验。

　　6、在运用表扬与批评手段时，要考虑到以下几个条件：

　　1、学生受表扬与批评时的历史状况。2、学生本人对表扬与批评的重视程度。3、师生之间的关系融洽、互相尊重也对奖罚的效果有直接影响。4、教师的评价一定要公正。5、表扬的作用与一定年龄密切相关。

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