2013教师资格《幼儿综合素质》全真预测试题(五)答案

　　2013教师资格《幼儿综合素质》全真预测试题(五)答案

　　一、单项选择题

　　1. A【考点提示】本题考查幼儿园教育教学观。

　　【老师详解】个性发展的教育首先应该承认幼儿个体差异，尊重个性差异，这就需要教师具备平等的学生观;同时又要善于发现幼儿的个性，并因势利导幼儿发展其特长，挖掘其潜能，只有这样才能有效促进幼儿的个性发展。

　　2. B【考点提示】本题考查教育法律法规知识。

　　【老师详解】《中华人民共和国教师法》第十八条规定，非师范学校应当承担培养和培训中小学教师的任务。

　　3，D【考点提示】本题考查师爱的相关知识。

　　【老师详解】布朗小姐对杜鲁门的爱吻，是教师对学生的爱的表达。教师对学生的爱能促使学生不断地自我完善，获得人格的健全发展。

　　A【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。

　　【老师详解】这句话是鲁迅提出的，出自鲁迅的《风筝》。 ”

　　5. D【考点提示】本题考查考生的阅读理解能力。

　　【老师详解】布鲁马的话旨在说明德国人和日本人只有在自己经历和饱尝了自己发动战争的苦难之后才真正理解了战争的含义。而题干中并没有提出这两个国家是否在回避二战给他国人民造成的灾难。所以D项是不能从题干中得出的，A、B、C三项基本符合题干的意思。

　　6.D【考点提示】本题考查考生的基本能力。

　　【老师详解】A项，“石拱桥的桥洞成弧形，就像k 0”运用了比喻的修辞方法，A项正确。B项所给的句子是由三个分句排列组成，三个分句的结构“相同或相似”，运用的是排比，B项正确。“接天莲叶无穷碧” 与“映日荷花别样红”是对偶，C项正确。“克服困难不也是一种享受吗?”是反问而不是设问，D项判断有误。

　　7. B【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。

　　【老师详解】巴金的“激流三部曲”包括《家》《春》《秋》。“爱情三部曲”包括《雾》《雨》《电》。

　　8. A【考点提示】本题考查教师职业道德的相关内容。

　　【老师详解】从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。这一影响的最直接的因素可以归纳为以下几个方面：首先，一个社会正义较多、道德水平较高的社会，会自然对每一位社会成员的职业道德提供涵养上的环境和舆论上的保证，从而有利于职业良心的形成;其次，教师的同侪群体对个体教育良心的形成作用更为直接;再次，教育对象也会以舆论的黟式参与教师良心的修养。

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　　9. A【考点提示】本题考查《幼儿园教育指导纲要》的相关知识。

　　【老师详解】根据《幼儿园教育指导纲要》的规定，教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。

　　10.C【考点提示】本题考查幼儿的权益。

　　【老师详解】幼儿作为个人也有肖像权，但是幼儿属于无民事行为能力人，故照相馆要用幼儿的照片，应当征得其监护人的同意。

　　11.A【考点提示】本题考查幼儿全面发展的相关知识。

　　【老师详解】在幼儿个体发展中，生命的健康存在是幼儿一切发展的基础和前提。同时，幼儿的健康水乎从一定程度上影响着一个国家和民族的健康水平。重视幼儿体育有利于提高全民族的身体素质。

　　12.A【考点提示】本题考查与教育有关的法律法规知识。

　　【老师详解】l995年，《中华人民共和国教育法》突破了原先的由政府独家办学的旧格局，按照法律规定，举办者可以是各级政府，也可以是企业、事业组织、具有法人资格的社会团体或公民个人。它们可以单独举办学校，也可以联合举办学校。

　　13.B【考点提示】本题考查教师的职业道德。

　　【老师详解】教师职业良心在知、情、意三方面进行自我修养十分重要。所谓“知”就是不断提高自己的教育责任和使命等意识;所谓“情”，就是要不断加强自己的职业道德情感的涵养，爱其所当爱，恨其所应恨;所谓“意”，是指道德意志力的培养。

　　14.D【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。

　　【老师详解】儿童文学作家张继楼曾说：“一首被娃娃们欢迎的儿歌，必须具备三个条件：一是内容贴近儿童的生活;二是语言必须浅近、口语化，做到朗朗上口;三是要有童趣。”儿歌切忌成人化、概念化，不能写成顺口溜。

　　15.C【考点提示】本题考查考生的逻辑推理能力。

　　【老师详解】这段文字主要讨论的是信息流的真实性问题，A项中信息流的优点文中并未提及，D项说的是网络，B项说的是信息的制造者，均不正确，C项说的是信息流的随机性和偶然性，故本题答案选C。

　　16.A【考点提示】本题考查考生的基本能力。

　　【老师详解】“人民英雄纪念碑犹如(像)顶天立地的巨人一样”，这两个分句用了比喻的修辞方法，没有使用拟人的方法，8项判断是错误的。所给的句子是由两个分句组成的。排比是把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的三个以上的句子或短语接连说出来。此句既不是结构相同或相似、语气一致，又不是三个以上的句子，而此句只有两个分句，不是排比，C项判断不正确。“人民英雄纪念碑”与“犹如顶天立地的巨人…•••”这两个分句，不是把两种事物或同一事物的两个方面并举出来，相对比较的，不是对比。D项判断也不正确。由此，即可知道本题的正确答案应该是A。

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　　17.B【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。

　　【老师详解】《辛丑条约》是我国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重、精神屈辱最深沉，给中国人民带来空前灾难的不平等条约。它确立了清政府沦为帝国主义列强的忠实走狗的地位，从此，清政府成为资本主义列强统治中国的工具。它的签订标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。

　　18.B【考点提示】本题考查幼儿教师职业道德的相关知识。

　　【老师详解】忠诚于社会主义教育事业，是最基本的、也是最重要的思想品德素质，是幼儿教师职业道德的基本原则。因此，本题答案选8。

　　19.B【考点提示】本题考查儿童观的相关知识。

　　【老师详解】现代儿童观认为，儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存与发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性等。这种观点使我们可以从社会大范围和幼儿因小范围来看待幼儿与教师之间的关系。故本题应选8。

　　20.C【考点提示】本题考查教育法律法规知识。

　　【老师详解】《中华人民共和国教育法》第三十一条规定：学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。学校及其他教育机构在民事活动中依法享有民事权利，承担民事责任。学校及其他教育机构中的国有资产属于国家所有。学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。

　　21.D【考点提示】本题考查素质教育的相关知识。

　　【老师详解】马克思主义关于人的全面发展学说是确定我国教育目的的理论基础。个性自由和全面发展是马克思主义关于人的全面发展学说的灵魂。20世纪末我国推行的素质教育实质上是马克思主义关于人的全面发展学说的具体实践。

　　22.C【考点提示】本题考查教师劳动的特点。

　　【老师详解】教师劳动具有高度的创造性，它表现在教师要针对不同的学生和不同的情况，机智灵活地运用教育规律，以取得最优的教育效果。

　　23.D【考点提示】本题考查教师职业道德。

　　【老师详解】师表形象或师表美的塑造的重要性主要存在于教育系统之中。就德育的角度看，师表之美的价值有三：(1)充分发挥德育主体的德育潜能;(2)充分促成学生的榜样学习;(3)改善道德教育的效能。

　　24.A【考点提示】本题考查文化素养的相关知识。

　　【老师详解】我国古代儿童文学包括四类作品：(1)民间口头文学作品;(2)注重故事性、具有一定文学色彩的蒙养读物;(3)经过专门编撰的‘‘陶冶性情’’ 的成人文学作品;(4)古典文学中那些适合儿童特点、事实上也非常为儿童读者所选择和接受的作品。其中，《牛郎织女》就属于民间口头文学作品。

　　25.C【考点提示】本题考查教育信息的处理方法。

　　【老师详解】作为教育信息的处理方法，应该：(1)加强与其他学科的交流;(2)从行为向认知变换;(3)从集团向个体变换;(4)数量化向结构化变换。

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　　二、材料分析题

　　1. 【考点提示】本题考查对幼儿自尊心的保护与尊重。

　　【老师详解】自尊心是人类特有的情感，是人向上的内在动力。幼儿期是孩子自我意识的形成时期，这时，他们开始注意别人对自己的评价，开始保护自己的自尊心。材料一中李老师对波波当众羞辱的做法，损害了波波的自尊心，不利于波波的身心健康发展;材料二中刘老师的做法，既鼓励了小宇要勇于提出自己的要求，又巧妙地维护了小宇的自尊心，使其免于被其他幼儿取笑。

　　教师在实际的幼儿教育教学工作中，应该认识到，每个幼儿都是一个独立的个体，他们有着独立的人格，有被爱、被肯定、被尊重的心理需要。教师要充分尊重和维护幼儿的自尊心，培养其积极向上的人格，促使其身心健康发展。

　　2. 【考点提示】本题考查考生的评析能力。

　　【老师详解】儿童诗的特点之一就是具有生动感人的形象。这首儿童诗从儿童的心理出发，洋溢着童趣，生动地传达出了儿童的真切的感情，不仅表现了儿童丰富的生活，也展示了儿童美妙的内心世界。诗人借助圆圆和圈圈的形象，帮助儿童认识了生活q-的一些圆形事物，有助于唤起儿童对生活中关好事物的追求和向往。

　　三、写作题

　　【参考答案】

　　师德――幼儿教师不可缺少的素质

　　师德是教师素质的重要组成部分，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。俗话说：“学高为师，德高为范。”当今社会越来越多地强调师德。而教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

　　幼儿期是形象记忆和模仿的最佳时期。同伴、成人的一言一行，对于他们来说都是新奇的，并且会有意无意地去模仿。幼儿在4―6岁时，其权威对象从父母逐渐转移到教师身上，对于教师的一举一动都相当崇拜。所以幼师更应该注意自己的言行举止，以身作则。

　　教师首先要热爱幼儿，必须对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。其次要为人师表，注重身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。，，幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。因此，幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。只有这样，才能保证教书育人的实效。同时，教师还要有高涨的工作热情，许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪和主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断选取。不仅如此，教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促使他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。

　　“有什么样的老师就有什么样的学生。”教师道德水平高了，学生自然会“有样学样”。如果教师总是面带微笑，孩子一定也会开心;如果教师总是关心别人，孩子一定也会乐于助人;如果教师总是说话算话，孩子一定不会说谎。

　　道德，是做人的根本目标;师德，是做教师的基本准则。学问高的教师不一定会是一名好教师但好教师一定是学问高道德也高的教师。