阅读中的长难句一直是让大家头疼的问题，且不说长难句中那些数不胜数的冗长单词，就单单是那句子长度，动辄跨度好几行，也足够让人心凉半截，究竟从何看起呢？

　　在托福考试的时候不可能也没有时间把句子中的每个信息点都读完，当然句子这么长，也不可能所有的信息都是major idea。而我们要做的第一步当然就是提取major idea，也就是所谓的主干。这个主干如何提取呢？

　　有人说，看句子的第一步当然是划出谓语动词。但是建议从介词着手，介词对于学生来说简单并且容易识记，这样他们就会很快地找出来。而介宾结构一般是起修饰作用的，那绝不可能成为句子主干，学生们需要做的就是把它们找出并剔除掉就好了。我们来看下面一个例子：

　　Ekman hasfound that the so-called Duchenne smile, which is characterized by “crow’s feet”wrinkles around the eyes and a subtle drop in the eye cover fold so that the skin above the eye moves down slightly toward the eyeball, can lead to pleasant feelings.

　　此句话中的红体字都是比较容易找出的介宾结构，当我们把它们剔除掉之后，这个句子就变成：

　　Ekman hasfound that the so-called Duchenne smile, which is characterized by “crow’s feet”wrinkles and a subtle drop so that the skin moves down slightly, can lead topleasant feelings.

　　这一步做完之后可以发现，句子已经减少了不少内容。接下来可以把起修饰作用的形容词与副词划去。对于一个冗长的句子，做减法可以激发学生们把句子读下去的欲望，何乐而不为呢？

　　做完减法之后，头疼的问题来了，一个句子套一个句子，都是些什么从句？如何判断？建议把这个句子作为一个整体框起来，然后暂且不当它是句子，就当成一个单词，那么这个单词在文中充当的是什么成份它就是什么从句了。我们接着用上面那个例子。

　　首先在划从句之前，可以把连接词找出来，这对学生来说不是难事，比如说例句中的3个连接词分别是that, which及so that。因为which之前有一个逗点，很容易判断这是一个断点，那我们就先暂且不管that所在的部分，这样就可以划出两个句子。

　　Ekman hasfound that the so-called Duchenne smile, which is characterized by“crow’s feet” wrinkles and a subtle dropso that the skin moves downslightly, can lead to pleasant feelings.

　　于是，这个句子就变成

　　Ekman hasfound that the so-called Duchenne smile, A B, can lead to pleasant feelings.

　　我们把A B作为一个整体，就很容易看出其是修饰名词smile的，充当的是定语的作用。而至于A与B的关系，我们只需要知道两者是由so that引导的表示结果的关系就好。这个时候，我们再去看that引导的句子就容易多了。

　　Ekman has found that the so-called Duchennesmile, A B, can lead topleasant feelings.

　　简单说，这个句子就变成了Ekman has found C. 很容易判断C在本句中是充当宾语成份的，即宾语从句。

　　大家都知道，在英语语法中，定状补都是作补充说明成分的，也是需要我们做减法剔除掉的信息，而宾语是作为主干存在的，是我们需要保留的信息。那么这个例句的主干最后就成了：

　　Ekman hasfound that the so-called Duchenne smile can lead to pleasant feelings.

　　这样一个句子相信大家理解起来就毫不费劲了。由此可知，分析长难句其实就是通过做减法去修饰留主干的过程。