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2014年三级人力资源管理师考点精讲:开发培训教材的方法

更新时间:2015-12-09 17:52:46 来源:|0 浏览0收藏0

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  开发培训教材的方法

  培训教材不等于教科书,培训课程的教材建设是指组织编写一套适合学员实际的、先进的、实用的教材。建设一套合适的培训教材,对大型的培训项目来说,是必须认真投入的重要环节;而对短平快的培训课程来说,要从头开始设计并编写一套与之相适应的教材,就不是那么轻而易举的事情了。

  1.培训课程教材应切合学员的实际需要,而且必须是足够的能反映该领域内最新信息的材料。

  2.资料包的使用。许多课程为适应培训快节奏的高标准和高要求,除精心地用教学大纲说明课程意图外,还可采用建设“教材资料包”的方法来组织。如选用报纸杂志的论文与案例、同行的经验与教训、老师学者的论文与报告等作为教材,并配有音像教材、参考读物,组成一个资料包。这些经设计者精心选择并加工的信息资料,来源面宽,新鲜生动,再配之以详细的课程大纲,学习者对全部课程内容及其重点就会有较清晰的认识,也可以作为以后继续学习的依据。

  3.利用一切可开发的学习资源组成活的教材。例如,在同一班级中,每一个学员的经验,都可能成为别的学员的教材,课程设计者应配合教学模式与方法的设计,设法调动全体学员的主动性,使这种活的教材开发成为可能。

  4.尽可能地开发一切所能利用的信息资源,打破传统的教科书体系,充分利用现代科学技术的先进成果,把单一的文字教材扩充到声、像、网络以及其他各种可利用的媒体。

  5.设计视听材料。在学校教育中,教师传授知识的主要手段就是“一支粉笔,一张嘴”,但在企业培训课程中,培训方法和培训工具要丰富得多。从以前的录像、幻灯等设备到现在利用网络进行培训,这些新型的培训方法与培训工具大大提高了培训效率。视听材料趣味性较强,吸引学员的注意力,能提高培训的效果。但也要注意视听材料的适用性。学员一般认为,准备了视听材料的教员比没有准备视听材料的教员更专业、备课更认真、课程更清晰、更有吸引力。在培训中常用的视听材料有大的活页纸、投影、幻灯片、商业录像和电影等。

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