2019年初级社会工作者《社工实务》第十一章考点:学校社会工作与学校其他工作的关系
更新时间：2018-07-06 15:55:51
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摘要 环球网校社会工作者频道为您整理发布2019年初级社会工作者《社工实务》第十一章考点:学校社会工作与学校其他工作的关系，供您参考之用。
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考点二：学校社会工作与学校其他工作的关系
(1)与德育的关系：学校社会工作注重以学生为本，重点是所有学生的全人成长，方法由内而外，重点促进身一心一社一灵改变和全人发展。对象包括学生、家长、教师和社区。学校德育以思想道德要求为本，路径自上而下，重点是教育要求，方法主要依靠思想品德课程。对象主要是学生。
(2)与心理健康教育的关系：学校社会工作注重互动;运用专业工作方法;强调学生作为社会主体，关注社会关系与社会互动，从社会关系的角度挖掘资源：工作人员要具备专业素养，具有从业资格。心理健康教育更注重学生个体自身的作用，运用辅导、咨询、治疗等工作方法，强调学生作为精神主体，关注内在心理活动。从内心与环境关系的角度促进发展：工作人员要具备心理学专业相关的知识和技巧，具有职业资格。
(3)与班级管理的关系：班级管理的目的是保证班级秩序的良性运行，提高学习成绩，促进学生的健康成长，而学校社会工作的重点是学生个人发展层面的。学校社工应与班主任密切合作。及时沟通，积极回应学生的需要，共同创造正面、关怀的环境。
(4)与生活管理的关系：学校生活管理的工作重点包括文明礼貌教育、健康教育、安全教育以及自主体验活动等方面。社会工作中包含着生活管理的很多内容，但二者之间有差异。学校社工需要与生活管理老师互相配合来完成。
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