2011年社会工作师考试：青少年问题
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一、青少年需要 $lesson$
接纳自己的身体和容貌，符合社会规范之性别角色期望 ; 个体与同伴发展适当的人际关系 ;
追求个体的情绪独立自主，少依附父母及其他人 ; 自食其力，寻求经济独立 ; 对未来的生涯作准备 ; 发展符合社会期望的认知技能和概念 ; 努力表现负责任的行为，追求理想和抱负 ;
对未来的婚姻和家庭作准备 ; 建立个体的价值体系，符合现实世界的需求。
二、青少年的问题
青少年心理和情绪问题 ;
青少年网络成瘾问题 ; 青少年犯罪问题 ; 家庭矛盾冲突，亲子关系失衡 ; 失学失业问题 ; 其他方面 ( 道德品格、生活方式、社会交往、权益保障 ) 。
三、青少年社会工作的特点
社会工作价值观是青少年社会工作的核心基础 ; 社会工作专业方法和技巧是开展青少年社会工作的主要手段 ;
“人与环境互动”的视角是介入焦点 ; 社会功能的改善和提高是主要目标。
四、青少年社会工作的主要内容
1 、思想道德品格辅导
主要内容 : 对政治制度的看法 ; 形成正确的世界观 ; 对现实生活的正确评价标准和方式 ; 正确的观察、推理的思维方法 ; 提高对道德理论和知识的了解和理解 ; 梳理道德情绪发生规律，形成自我认知能力 ; 形成良好道德习惯，面临诱惑自我控制。
2 、心理及认知辅导
主要内容：了解生理、心理发展的规律 ; 掌握平衡心理发展的基本技能 ; 开展良性的自我探索，实现自我同一性 ; 开展健康的认知能力 ; 创造宽松的社会环境。
3 、生涯发展辅导
主要内容：生涯规划及生涯决策能力的培养 ; 自我状况的了解及个人价值观的澄清 ; 合理选择的作出 ; 自身潜能的开发。
重点：自我认识 ; 认识工作世界 ; 确认自我的工作价值观 ; 评估环境因素。
4 、就学就业辅导：学业辅导：就业辅导
5 、生活方式辅导
提高选择生活方式的能力 ; 提供各类青少年闲暇场所 ; 及时纠正不良生活方式
6 、人际交往辅导
培养青少年良好的交往动机和交往品质 ; 拓展青少年人际交往能力 ; 对人际交往障碍的青少年提供矫正服务
7 、行为偏差青少年矫正服务
进行社会技巧训练 ; 加强补救性教育 ; 加强家庭和学校的联结，开展家庭层面的辅导 ; 建立有效的青少年支持网络。
犯罪青少年矫正服务：恢复和改善犯罪青少年的社会功能，促使其早日回归社会。
8 、弱势青少年保障服务
内容：基本权利保障服务 ; 司法保护 ; 教育权益保障服务 ; 就业保障服务 ; 健康保障服务 ; 社会保障服务。
五、主要方法
1 、青少年个案：过程由接案和建立关系、预估、计划、介入、总结和评估等阶段
2 、青少年小组工作
小组可以为青少年提供同伴增强的机会 ; 过程更能刺激出当事人的真实世界 ; 规范起制约作用 ; 能提供很多示范者 ; 建立正向支持的伙伴关系。
关注的关系：需求评估与小组目标的关系 ; 社会工作理论与小组程序设计的关系 ; 带领角色与小组成员的参与
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