2012年中级工作实务辅导：精神分析取向(2)

更新时间：2012-03-20 17:46:57 来源：|0

浏览

中级社会工作者报名、考试、查分时间免费短信提醒

　　(三)焦虑、防卫与转移(P93)$lesson$

　　焦虑是弗洛伊德理论的一个重要概念。他认为，当个人的本我欲望违反超我的原则时，自我就会发出警告，内部出现无法接受的冲突，出现焦虑，焦虑是一种痛苦的情绪体验，包括害怕失去所爱，失去所爱之人对自己的爱，害怕惩罚。

　　防卫机制是自我为了消除不愉快的情绪体验所采取的方法，包括阻挠或掩饰不被允许的或不被赞同的欲望以减少内心冲突。防卫机制是一种自我调适的方法，包括正向和负向的。

　　(四)性心理的发展转自环球网校edu24ol.com

　　将性心理的发展作为人的心理发展的基础，性心理发展分为五个阶段：口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖器期，在不同的发展阶段以不同的方式获得性的满足，释放能量。如果人的欲望不能得到适当的满足，就会出现焦虑，并以各种不同的形式表现出来，就会形成人的问题行为，需要帮助和治疗。

　　三、精神分析理论的实务原则

　　精神分析理论认为个人的问题都源于内在的精神冲突，这些冲突与早期经验有关，并且潜藏于潜意识中。理性无法察觉潜意识的经验，因此，精神分析治疗的目标在于揭示内在冲突的根源，使个人获得自我了解，并能洞察和顿悟(insight)。

　　第一，在治疗过程中坚持个别化原则。强调每个人的早期经验都是不同的。

　　第二，精神分析理论强调要与受助人签订治疗协议。因为精神分析治疗过程是一个重温过往痛苦经验的过程，必定会引发不愉快的情绪，受助人必须有充分的心理准备。

　　第三，治疗者要为受助人提供一个安全与支持的环境，以保证受助人能够顺利了解他隐藏在潜意识中的经验，并要保证治疗过程中产生的负面情绪不会给受助人造成新的伤害。转自环球网校edu24ol.com

　　第四，精神分析治疗采用的基本方法是自由联想。受助人在治疗过程中可以自由地讲出看起来毫无关联的事物，治疗者要从中看到内在联系，发现内在冲突，即所谓的核心冲突。

　　第五，在治疗过程中治疗者要倾听和感受受助人的想法与感受，要给予支持、接纳与理解。

编辑推荐

分享到：编辑：环球网校

资料下载精选课程老师直播真题练习

更多资料

更多课程

更多直播

更多真题