中级社工综合能力辅导：社会工作研究方法论

更新时间：2012-06-18 22:19:10 来源：|0

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　　2012中级社工综合能力辅导：社会工作研究方法论

　　一、方法论与社会工作研究

　　二、主要的方法论

　　(一)实证主义方法论

　　实证主义方法论，产生于19世纪30～40年代，由孔德首先提出。实证主义方法论的基本观点是：

　　(1)社会研究对象与自然科学研究对象都是纯客观的，它们不依赖于研究者而独立存在，事物本身存在着内在的、必然的、可以重复的规律。

　　(2)人类行为、社会变化的因果关系或相关关系是可以被感知、概括和客观计量的。

　　(3)社会研究的任务在于说明社会现象或规律是什么，而不是说明社会现象应该或必须是什么。

　　(4)自然科学方法适合于社会研究，社会现象可以作为事物来看待和研究。

　　(5)实证主义将社会现象作为研究起点，重视社会现象的概括归纳，努力寻求现象间的相关关系，由经验事实来检验其假设，从而发现其规律。

　　(二)反实证主义方法论

　　19世纪末20世纪初，一些社会学家反对从自然科学中寻找可以运用于人文科学和社会科学的方法，提出了从个人的主观动机或体验中寻找认识社会的方法，试图以个人行动的主观根源说明人的活动、社会关系、社会结构和社会发展，从而形成了反实证主义思潮。反实证主义方法论具有以下特征： .

　　(1)强调社会现象不同于自然现象。社会科学要说明社会中个别具体事物之间的联系，它具有不可重复性，也没有一般规律。

　　(2)反对社会唯实论，主张社会唯名论。认为社会科学首先要研究个人行为动机与社会规范，反对把社会生活看成是一些无个性的社会事实或社会结构的相互作用。

　　(3)认为社会研究方法应该着重分析社会整体的因素，找出它的成分，说明整体与成分的关系，反对把社会研究归结为只对各种社会现象作整体说明。

　　(4)认为社会科学的主要方法是以描述性的历史方法说明社会现象，反对在社会科学中运用自然科学的概括性规律方法。

　　(5)认为考察主体的认识能力是主要的认识方法，认为社会科学知识是主观的和相对的。

　　(6)注重社会现象的发生、变化过程和人的意识过程，重视研究互动以及现实社会环境中意义的产生过程等。

　　(三)马克思主义方法论

　　马克思的方法论包含辩证唯物主义和历史唯物主义，具有哲学方法论和具体3研究方法论两个层面的含义。

　　在哲学层次上：一是强调经验事实先于理论而存在，强调知识来源于实践;二是以历史的、发展的观点取代了静态分析;三是知识发展也是辩证的。

　　在研究方法上：一是强调研究过程的经验性与实践性，认为应该把社会作为整体研究;二是强调在占有大量资料的基础上，对研究对象进行详细深入的观察与分析。在详尽分析资料之后，将各种有相关关系的资料予以综合，揭示其隐含的本质。

　　(四)建构主义方法论

　　根据有关学者的总结，建构主义方法论主要存在以下特征。

　　认为“事实”是多元的，并因历史、地域、情景、个人经验等因素的不同而有所不同。研究者与被研究者之间是互为主体的关系，研究结果是由不同主体通过互动而达成的共识，是不同主体之间的“视阈融合”。在方法论上，强调研究者与被研究者之间的对话，通过互为主体的互动而达到一种生成性理解。也就是说，知识是个体与他人经由磋商并达成一致的社会建构。建构不是任意建构，而是需要与他人磋商并达成一致来不断地加以调整和修正，其中要受到当时社会文化因素的影响。

　　综上所述，关于社会工作的研究方法论，有几点值得特别关注。

　　实证主义方法论强调社会现象的客观性和外部原因，具有自然主义倾向，忽视“人”的因素及历史、文化因素。反实证主义偏重于构成主观经验现象的主观因素或内因，强调对人的行为应从其主观的因素方面去理解，否认客观认识的可能性。建构主义不认为存在唯一的、不变的客观事实，事实是研究者与被研究者的价值互动而达到的生成性理解。马克思的方法论思想既有其辩证性，又有其历史性，因而比较具有综合性。社会工作研究要合适地运用和选择方法论，在其指导下开展研究。

　　三、社会工作研究的伦理

　　(一)确定研究问题的伦理

　　(1)研究正当性。研究正当性指研究者选择的研究问题是否具有必要性，有必要研究的问题才是有意义的和被认可的。

　　(2)实务应用性。该问题的研究有利于发展社会工作，有助于实现社会工作的目标。

　　(3)经费来源。社会工作者要注意研究经费来源是否合法清白，要考虑经费资助是否会影响研究的客观性和科学性。

　　(二)研究过程的伦理

　　(1)研究者身份。研究者在伦理上不能故意隐瞒身份或采用欺骗手段获取资料。

　　(2)自愿参与和知情同意。向研究对象收集资料，应该在对方愿意的情况下进行。

　　(3)价值中立。研究者应该价值中立，避免倾向性，不凭个人意志筛选运用信息。

　　(4)被研究者有权利和机会表达自己的意见。

　　(5)不伤害参与者。研究者要注意开展这项研究不应给被研究者带来危险和伤害。

　　(6)匿名和保密。对被研究者的个人资料予以保密，不能随意泄露。