2013年《初级社会工作实务》辅导:学校社会工作(2)
2013年《初级社会工作实务》辅导:学校社会工作(2)
第一节 学校社会工作的主要内容
一、 针对学生一般需要的学校社会工作
(一) 学业发展与生涯规划的需要
方法:小组工作
内容:
1、 明确生涯目标
2、 注重能力培养
3、 结合学习生活
4、 提高学习方法
(二) 协调人际关系的需要
方法:小组、个案
内容:
1、 帮助学生自我察觉
2、 提高学生个性品质
3、 促进学生养成技能
4、 协助学生自我成长
(三) 自我认知与自我探索的需要
方法:个案、小组、社区
自我认知:包含认知自己的价值观、人生方向和目标,认知自己的性格特征,认清自己的优势和劣势,觉察自我的情绪变化、原因等。
目的:
1、 帮助学生悦纳自己
2、 帮助学生肯定自我
3、 帮助学生发掘潜能
4、 帮助学生规划未来
(四) 情绪觉察与情绪管理的需要
中学生情绪和情感变化清冽,具体表现在:
1、 强烈、狂暴与温和、细腻共存
2、 可变性与固执型共存
3、 内向性和表现性共存
方式:宣传、小组、个案
内容:
1、 学会认知情绪
2、 能够辨别情绪
3、 懂得掌控情绪
4、 正确处理情绪
二、 针对学生特殊需要的学校社会工作
(一) 针对学业困境的学生
出现的原因:自身、学校、家庭、社区
方法:个案、小组、社会工作者与任课教师合作、协调社会资源
(二) 针对人际关系困境的学生
类型:
方法:
(三) 针对生活困境的学生
生活困境学生面临的问题:
1、 情绪问题
2、 经济压力问题
3、 孩子照顾的问题
工作的切入点:
1、情感支持
2、发展支持系统
3、挖掘社会资源
4、开发学生潜能
(四)针对心理困境的学生
在学校里常见的心理困境有沮丧、压抑、抑郁、冷漠、嫉妒、焦虑、孤独和浮躁。
可以采用的方法:
1、 个案工作方法
2、 小组辅导方法
3、 学校宣传方法
4、 整合资源方法
(五)针对特殊行为群体学生
1、暴力倾向学生
2、网络成瘾学生
3、违纪违法学生
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