基础知识第二章职业教育培训政策法规第二模块

　　第二模块 职业教育培训政策法规解读$lesson$

　　1. 职业教育培训行政法规的基本含义

　　职业培训行政法规，是由国务院根据宪法和法律的有关原则，制定颁布的各种职业培训方面的行政法规，其法律效力具有普遍性，是我国当前职业培训的重要依据。

　　2. 《关于加强职工教育工作的决定》的主体框架与主要内容

　　《决定》从开展职工教育的知道思想、工作宗旨、目标到管理制度和措施等10个方面作出规定。

　　3. 《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的主要内容

　　1999年6月13日，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。

　　《决定》明确提出要大力发展职业教育。《决定》还特别强调，要努力改变教育与经济、科技相脱节的状况，促进教育和经济、科技的密切结合。此外，《决定》还对“不同类型教育相互沟通相互衔接教育体制的构建、弹性学习制度的实行、课程和教材的开发和编写、师资队伍建设”等都做出了规定。

　　4. 《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》的主要内容

　　《决定》共分为七个部分：转自环 球 网 校edu24ol.com

　　(1)深刻认识职业教育在社会主义现代化建设中的重要地位，明确“十五”期间职业教育改革和发展的目标。

　　(2)推进管理体制和办学体制改革，促进职业教育与经济建设、社会发展紧密结合。

　　(3)深化教育教学改革，适应社会和企业需求。

　　(4)采取切实措施，加快农村和西部地区职业教育发展。

　　(5)严格实施就业准入制度，加强职业教育与劳动就业的联系。

　　(6)多渠道筹集资金，增加职业教育经费投入。

　　(7)加强领导，推动职业教育持续健康发展。

　　5. 《关于进一步加强人才工作的决定》的主要内容

　　《决定》指出，人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题，新世纪、新阶段人才工作的根本任务是实施人才强国战略。

　　《决定》提出了实施人才强国战略的基本要求：用“三个代表”重要思想统领人才工作;把促进发展作为人才工作的根本出发点;树立科学的人才观;加强人才资源能力建设;坚持三支人才队伍建设一起抓;推进人才结构调整;创新人才工作机制和优化环境，本着不唯学历，不唯自理，不唯身份，不唯职称的基本原则，以品德、知识、能力、业绩作为人才评价的根本标准。

　　6. 《关于大力发展职业教育的决定》的主要内容

　　《决定》明确了职业教育办学的指导思想和方针。

　　《决定》指出，职业教育要为我国走新型工业化道路，为经济结构和转变增长方式服务

　　《决定》明确，以学生的职业能力培养为职业院校教育教学考核的重要指标。

　　《决定》明确了依靠行业、企业发展职业教育的办学策略。

　　《决定》指出，企业要强化职工培训，提高职工素养。

　　《决定》第七部分专门对就业准入制度和职业资格证书制度作了规定和要求。

　　《决定》指明了我国职业教育的发展方向

　　《决定》要求逐步提高生产服务一线技能人才、特别是高技能人才的社会地位和经济收入。

　　7. 《关于进一步加强高技能人才工作的意见》的主要内容

　　《意见》分七部分，共十九条内容

　　《意见》要求，加快推进人才强国战略，切实把加强高技能人才工作作为推动经济社会发展的一项重大任务来抓。

　　《意见》阐释了进一步加强高技能人才工作的政治和经济意义。

　　《意见》明确提出了今后加强高技能人才队伍建设的指导思想、目标任务、政策措施，是党中央、国务院在“十一五”开局之际对高技能人才工作作出的一项重大决策。

　　《意见》强调，要从培养、选拔、评价、激励、事业、流动、交流、保障八个环节入手，完善高技能人才工作体系。

　　《意见》指出，以能力和业绩为导向，建立和完善高技能人才考核评价、竞赛选拔和技术交流机制。

　　《意见》要求，加大资金投入力度，建立政府、企业、社会多渠道筹措的高技能人才投入机制。

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