2014年企业培训师二级章节详解:企业培训教学

　　企业培训教学设计的含义与特点：

　　企业培训教学设计是以传授技能为主的活动，以技能为主线设计教学环节体现技能教学为主知识补充的教学思想。1,培训教学目的建立在对培训系统内外环境分析的基础之上。2，培训教学目标用可观察的术语来描述。3，培训教学的计划、开发、传递和评价以系统理论为基础。4，研究重点放在培训教学计划、方法和媒体的选择上。5，教学评价是设计和修改过程的一部分。

　　企业培训的教学原则(六原则)：

　　尊重成人教学规律原则(经验丰富知识缺乏;记忆力差分析能力强;要求尊重求知性差)、遵守企业培训发展规律的原则、教学互动原则(角色扮演)、个性化原则、现场现实教学原则、激发兴趣和创造性学习的原则。

　　重点案例：这份授课教案怎么样

　　把握好备课要素与技巧(简答题)：

　　备课的任务，是研究教学大纲和教材，根据教学目标、课程内容、教材和学院的具体情况设计和编写教学方案。应遵循的基本原则：一是教学内容为教学目的服务，二是教学大纲和教材是教学内容的主线，三是因材施教地把握教学内容和教学进度，四是在企业培训教学中要注意发挥育人的作用，五是教学方法技术手段教学环境与气氛的利用腰围提高教学效果服务，六是提倡集体备课相互促进共守规范。

　　备好课要把握三大要素：

　　一，明确备课的目的任务。二，掌握好备课的基本原则(教学目的的决定性;教学内容的规定性;教学对象的可受性;教学方法的适应性;教学活动的训练性)。三，吃透备课的基本要领(选择题)(一是领会大纲;二是吃透教材;三是要了解学员和实习场地及设备)

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