2013年企业培训师考试知识点汇总：关系、依据、作用

　　关系

　　1. 岗位职务描述与职业培训工作的关系：1岗位职务描述展示了岗位的相关物质条件，也对人们从事该岗位的技术水平、以及需要履行的岗位职责提出了明确要求。这就等于为培训需求指出了明确的方向，做出了科学的培训需求预测。2岗位职务描述本身也具有培训大纲的作用。3可以大大提高了培训的有效性、针对性，并提高培训的效益。推行岗位职务描述培训大纲法，消除了培训与岗位脱节的弊端，提升了岗位培训的质量和效果。

　　2. 培训课程与培训项目的关系：1全局与局部的关系(项目决定/支配/引领课程)2课程开发反作用于培训项目(课程丰富项目/增强培训的亮点/匡正偏颇)

　　3. 教学大纲与课程开发的关系：1开发是大纲依据和前提2大纲为实施课程提供具体行动方案3两者相辅相成

　　4. 课程教学大纲与项目实施计划的关系：1实施计划是培训大纲的原始依据2 大纲能促进项目实施计划落到实处3大纲能够丰富和完善项目实施计划

　　5. 培训质量管理与评估的关系：1评估是进行质管的重要环节之一，是检验效果的重要手段，是为改进其工作提供必须和可靠的依据。但评估侧重事后检查和评价，属于事后控制;2质管是全过程管理与控制。质管好比“工程监理”监视每个建设环节，评估好比“质量监督站”评价工程质量好与差的程度。

　　依据

　　1. 制定培训项目实施计划的基本依据(6)：企业发展(基础、根本);中、长期培训计划;培训需求预测(直接、主要);组织优先权(动态原则);培训素材基础台帐;培训项目报告书。

　　2. 培训教材的选用于开发依据(5)：依据岗位培训目标;依据培训层次;依据行业标准规范;依据国家法律法规;依据国际职业资格标准。

　　3. 课程决策的依据(社会经济发展需求和劳动力市场、接受培训服务单位的需求、学员的具体情况、职业教育培训发展的外部环境)

　　作用

　　1. 岗位职务描述的作用(6)：提高经济效益与工作效率;使技术投入更加合理;双向选择的依据;组织内部用人的标准;培训大纲的功能;绩效评估的尺度。

　　2. 培训对提高人员素质的作用(5)：道德、思想的熏陶;行为改善;知识更新;技能提升;人才，特别是技能人才的培养。《邓小平文选》：没有大批的人才，我们的事业就不能成功。

　　3. 培训评估工作的作用(4)：信息反馈与调节;目标导性;指导与促进;鉴定与考核。

　　4.培训质量管理的作用(4)：发挥培训工作指南作用;可更有效落实培训责任;有助于全面提高培训质量;有利于政府和社会对培训工作的监督和指导。

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