2013年二级企业培训师常考问答题精选-8

　　1、审定基本程序的制定--审定者对教材进行一般性了解，对反映教材质量的静态和动态资料进行分析，撰写分析报告，在分析基础上综合评价教材的有效性可靠性可行性和制作水平，并根据教材评估标准和计分方法，给予科学公正的文字结论。

　　2、培训教材方案审定的目的在于对教材内容结构技能知识范围界定等方面的审核，保证教材的实用性选用素材的准确性，教材内容的科学性合法性，提高教材的质量。

　　原则：精炼求新，严审把关，目标导向，前瞻性原则，科学性与思想性相结合。

　　3、培训教材开发的思想框架：示范性教材通常根据示范性课程的需呀组织开发的，而是否性课程通常需要根据经济发展对于人素质提升的需要乃至于对于培训培训工作发展的需要提出的。

　　4、示范性培训教材开发的基本步骤：了解相关新技术新职业的职业活动特点(技能)要求，分析针对新职业培训的课程目标，包括课程内容课程教学形式安排方面的设计策划工作。确定教材的内容形式，按照一般教材开发步骤，进行教材开发的总体设计组织工作。

　　5、新培训教材的显著特点：体现时代性,发展性，创新性。

　　6、示范性培训教材的开发原则---以企业新技术新技能发展需求为导向,以突出职业能力培养为核心.---要充分利用新技术新方法去开发示范性教材---内容精选个性化针对性要强.---表现形式要更觉灵活。

　　7、培训教材开发的新理念----适应现代培训理念(现代培训是由组织开展的周期短见效快效率高针对性强方式灵活的培训，在培训教材开发过程中要树立与之相适应的理念即短快变新灵的理念)，树立可持续发展的理念，树立智力开发理念，树立服务于终身学习的理念。

　　8、培训开发的新趋势----教材研发无纸化，教材多媒体化，网络教学及网上教材

　　9、常见的教材研发方法----科学法(科学归纳法，科技同步法，科研法，科学预测法)经验法(经验总结法，交流研讨法，案例转型法)网络法

　　10、常见的教材研发组织形式----专人负责制，政策导向式，行业协作制，科教协作式。

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