2013年企业培训师二级理论知识模拟试题(34)

　　11、培训项目审定的作用主要有( ABCD)。

　　A、可行性分析作用 B、把关作用

　　C、联系实际的作用 D、沟通作用

　　E、促进作用

　　12、制定培训总体计划的常用方法一般有( ABCDE)。

　　A、培训计划会议 B、部门经理沟通

　　C、领导决策 D、培训部门会议

　　E、人力资源开发与管理会议

　　13、示范性培训课程的显著特点有( BE)。

　　A、必须采用多媒体教学软件 B、以高新技术的应用为基本特征

　　C、培训难度较大、要求高 D、培训课程的内容难以接受

　　E、培训投入较大

　　14、培训教材开发的新趋势是指(ACDE )。

　　A、教材研发无纸化趋势 B、教材多媒体化趋势

　　C、教材研发多样化趋势 D、教材结构模块化趋势

　　E、网络教学及网上教材趋势

　　15、影响培训评估方案质量的因素主要有：(ABC )。

　　A、培训评估方案的针对性和全面性

　　B、培训评估人员构成的合理性

　　C、选择方法、时间安排的科学性

　　D、方案设计这个人的特征

　　E、评估所需相关物质保障的合理性

　　16、指导培训质量管理工作的基本原则有( ABD)。

　　A、系统性和针对性原则 B、培训需求分析原则

　　C、科学性和示范性原则 D、简明化原则

　　E、指导工作以发展为主题

　　17、在进行培训指导时，应掌握的技巧有( ABCDE)。

　　A、以鼓励被指导者为基本前提

　　B、应学会实施间接的指导

　　C、注意在工作中进行观察

　　D、能够预见将来发生的问题，并提出解决方案

　　E、能够准确、具体地传递指导信息

　　18、实施培训指导对培训事业发展的意义是( ABCDE)。

　　A、指导是现代培训发展提出的基本要求

　　B、指导是现代培训思想和观念的重要体现

　　C、指导是现代培训专业化发展的重要内容

　　D、指导是个性化发展的重要基础

　　E、指导是培训的重要组成部分

　　19、培训教学督导的内容有( ABCDE)。

　　A、对教学前期的监督 B、对培训需求的过程的监督

　　C、对教学中期工作的监督 D、对教学评价的监督

　　E、对教学后期工作的监督

　　20、高级培训师在知道开发培训课程时，指导重点应是开发培训课程的需求定位方法的开发方法，为此需要做好的工作是(ABCDE )。

　　A、如何确定课程的教学方法 B、分析真正的培训需求

　　C、如何确定课程内容和形式 D、课程的论证和修改

　　E、课程实施的结果评价

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