2013年企业培训师二级理论知识模拟试题(48)

　　151、对与聘任教师的约定宜采用书面协议的形式，协议中应明确的事项一般应包括(ADE )。

　　A、具体的教学任务、教学的基本要求、教学课时

　　B、具体的教学方式、方法

　　C、培训主办方应提供的各项支持(教学的和非教学方面)

　　D、教学酬金标准、支付方式和时间

　　E、双方的违约责任

　　152、对培训教师资格能力进行间接考察的主要方式是(ABCE )。

　　A、听取推荐人口头或书面介绍

　　B、考察所聘任教师的个人经历

　　C、听取学员意见

　　D、考察拟聘任教师对培训目标和内容的理解力和写作能力

　　E、考察其以往的教学效果

　　153、培训过程中每节课的教学目标和任务是(BDE )。

　　A、教学进度目标 B、知识性目标

　　C、能力性目标 D、思想性目标

　　E、教学质量目标

　　154、培训教学效果检验常用的书面测试形式有(ABCE )。

　　A、辨析和论证测试 B、论文撰写测试

　　C、客观测试 D、解决问题测试

　　E、计算和证明测试

　　155、职业训练的主要教学方法有(ACDE )。

　　A、参与式 B、研修式 C、影视法 D、体验式 E、直接传授式

　　156、客观测试的不足之处是(ABCE )。

　　A、难以评价学员的综合能力 B、命题技术性强，难度较大

　　C、命题耗时较多 D、命题时容易出现逻辑错误

　　E、有时评价结果失真

　　157、参与式教学的特征是( ACDE)。

　　A、学员主动性得到很大调动，在参与中获得知识、技能和正确行为方式

　　B、教学内容针对性强

　　C、教学形式灵活

　　D、教师一般具有丰富实际工作经验

　　E、教师仍具有一定主导作用

　　158、职业培训业务评价的类型有(AB )。

　　A、业务日志法 B、听讲日志法 C、表格测评法 D、清单法 E、会见面谈法

　　159、在心理学的学习理论中，对教育产生较大影响的理论有(ACD )。

　　A、行为主义学习理论 B、伦理学学习理论

　　C、认知主义学习理论 D、马克思主义学习理论

　　E、人本主义学习理论

　　160、教育培训统计工作的程序是(ABCD )。

　　A、统计设计 B、统计调查 C、统计资料整理 D、统计分析 E、制作统计台帐

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