2013年助理企业培训师重点知识一览表-5

更新时间：2013-09-02 22:17:29 来源：|0

浏览

摘要环球网校企业培训师频道为大家提供2013年助理企业培训师重点知识一览表，供大家参考之用，详见下文。

第五章企业培训教学工作
定义	企业培训教学是为提高就业能力、岗位工作能力和岗位转换能力而对劳者实施的有计划、有系统的培养和训练活动
特点	1、教学的实践性；2、教学培养目标的确定性；3、教学形式灵活多样；4、教学和生产相结合
教学组织形式	1、个别教学制；2、集体教学制；3、班级教学制；4、贝尔―兰喀斯特制；5、道尔顿制；6、文纳特卡制；7、特郎普制；8、不分级制；9、选科制；10、复式教学制。
教学模式	1、现场教学；2、灵活教学；3、校企合作制。
辅助工作的内容		1、前期准备工作（组织学员报名；选择场地设施；经费预算；教材准备；培训师的聘请）；2、教务管理（教学管理；学员管理）
企业培训教学活动的基本方法		1、直接传授式培训；2、参与式（互动）式培训（案例研究、角色扮演、模拟训练、头脑风暴、参观访问、工作轮换、事务处理训练、会议、）；3、体验式培训（小组培训、室内培训游戏、户外体验式训练、影视法）
企业培训师应具备的基本素质		1、职业道德素质；2、业务素质；3、职业能力素质
企业培训师选拔和使用的基本可以求		1、明确企业培训师队伍建设指导思想，加强规划，有目的地选拔和使用师资；2、严格把关，保证质量，确实选择那些能为人师表、热爱企业培训事业、有良好职业道德和健康人格的专业人员做企业培训师；3、广泛深入地宣传培训工作的重要性和紧迫性，争取社会各界对培训工作的支持，吸引有志于企业培训事业、有专长的专业技术人员担任企业培训师；4、通过多种渠道、多种方法选拔和使用企业培训师；5、要解决好企业培训师的福利待遇问题，提高他们的社会地位，让他们在工资、奖金、福利方面享有更为优惠的条件，使他们安心工作。
考察培训师的方法		间接法（考察个人阅历：工作和教学经历、理论研究；考察其对培训目标与内容的理解能力；考察其以往的教学效果）；直接法（面谈、试讲）一、相同点：根本目的是为了保证培训质量；二、不同点：1、目的不同，质量管理体系是为了避免问题出现；评估是为了今后改进培训工作；2、人员不同，质量管理体系是责任人参与，全员参与；通常有专门的机构负责；3、工作环节不同，培训质量管理是对培训所有环节全过程的控制和监控，评估仅仅是其中一个环节。
聘任与约定		1、对具体的教学内容与教学效果的约定；2、教学课时和培训主办方所应提供的各项支持；3、讲课费具体标准、支付形式、支付时间；4、双方的违约责任。
提高服务质量		1、教学服务；2、生活服务
沟通与协调		1、介绍培训总体情况；2、教学内容的补充与调整；3、教学条件的沟通。