安徽教师招聘2015年面试评分标准
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【摘要】环球网校教师招聘频道整理发布教师招聘考试系统全面的资料，本文是环球网校教师招聘频道小编向大家介绍：安徽教师招聘2015年面试评分标准。希望对考生们有所帮助。更多考试相关资讯，欢迎关注环球网校教师招聘考试频道。
一、无生上课(试讲)
无生上课与实际课堂的“有生教学”相对，与试讲实质相通。试讲即模拟课堂教学，是根据指定课题，在规定时间内完成教学设计并以面试考官为听课对象，进行模拟课堂教学的行为。试讲备课一般流程可包括选题，备课标，备教材，备学生，制定教学目标，确定教学重难点，选择教学方法，选用教学媒体，设计教学过程(教学导入、新课教学、拓展练习、小结作业等)，设计教学板书等。
试讲评分表范例(环球网校教师招聘频道整理面试评分标准)
科目 考场号 抽签序号 项目内容得分教材分析
(10 分)1.专业知识把握准确;
2.教学目标明确、具体、完整;
3.教学内容突出重点，把握难点。 教学方法
(20 分)1.教学方法选择适用教学内容，符合学生实际情况;
2.教学过程中渗透学法指导，重视学生学习能力的培养;
3.教学方法能调动学生自主学习、自主发展，切实可行;
4.教学手段的运用科学、合理。 课堂教学设计
(50 分)1.教学过程中教学步骤清晰、自然、逻辑性强;
2.课堂教学结构合理，符合课程要求和学生实际，可操作性强;
3.适时启发引导、重视学生参与;
4.教学环节合理有效(如提问、设疑、演示、阅读等);
5.课堂反馈针对性强，有利于知识的掌握、能力的提升。 教学基本功
(20 分)1.普通话标准、流利、语言规范、简洁、逻辑性强，生动、具有感召力;
2.着装得体，举止大方，教态自然;
3.板书字迹工整、内容有序、布局合理;
4.遵守时间(每超时1分钟扣1分)。 总分 考官说明1.本表为面试考官为考生评定面试成绩的依据，请各位考官认真学习，严格按评分项目客观评分。
2.请在考生面试过程全部完成后填写本表，提交记录。请勿在考生面试过程中记录。
3.考试结束后，请将本表如数上交主考官，由主考官清点数量，记录签发后，统一交由记分员，统计，封存。严禁将本表带出考场! 考官签字 记分员签字 监督员签字
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二、说课
说课是教师依据教育理论、课程标准、教材内容、学生情况和教学条件等，分析教学任务，陈述教学目标，讲述教学方案，然后让听者评说。说课主要说明教什么、怎么教、怎么做、为什么这样教、为什么这样做;具体流程可包括说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序、说板书等。
“说课”与“讲课”是有区别的：“说课”是一种课前行为，“讲课”是一种课堂行为，“说课”在于说明对一定的教学课题“怎样教”和“为什么这样教”的教学设计思想的分析、概括，原则上是对教案的设计阐述;“讲课”是通过现场课堂教学实践来体现教学设计、分析与教学技能;也就是说，“说课”是指教学的设计及其分析，“讲课”是指教学的设计及其分析的实施。
说课评分表范例
科目 考场号 抽签序号 项目内容得分说教材
(10 分)1.简要、准确说明本节教学内容的结构特点、地位和作用，创造性地处理和利用教材;
2.教学目标表述明确、具体、完整，有合理依据;
3.教学内容突出重点，把握难点，合乎内容要求。 说教学方法
(20 分)1.学情分析准确、恰当，采取的措施合理到位;
2.教学方法选择有明确的理论依据;
3.学法确定符合具体学情，重视学法指导，且有具体依据;
4.教学方法切实可行，能调动学生自主学习与发展;
5.教学手段的运用要科学、合理。 说课堂教学程序
(50 分)1.教学过程中教学步骤清晰、自然、逻辑性强;
2.课堂教学结构合理，符合课程要求和学生实际，可操作性强;
3.适时启发引导、重视学生参与;
4.教学环节(如提问、设疑、演示、阅读等环节)有明确有效的设计意图;
5.课堂反馈针对性强，有利于知识的掌握、能力的提升。 教学基本功
(20 分)1.普通话标准、流利、语言规范、简洁、逻辑性强，生动、具有感召力;
2.着装得体，举止大方，教态自然;
3.板书字迹工整、内容有序、布局合理;
4.遵守时间(每超时1分钟扣1分)。 总分 考官说明1.本表为面试考官为考生评定面试成绩的依据，请各位考官认真学习，严格按评分项目客观评分。(环球网校教师招聘频道整理面试评分标准)
2.请在考生面试过程全部完成后填写本表，提交记录。请勿在考生面试过程中记录。
3.考试结束后，请将本表如数上交主考官，由主考官清点数量，记录签发后，统一交由记分员，统计，封存。严禁将本表带出考场! 考官签字 记分员签字 监督员签字
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三、答辩
结合安徽具体考情，可知答辩一般指试讲或说课结束后，考官针对试讲或说课内容进行提问，考生作答。答辩问题是随机性的，没有固定模式、框架和程序，信息反馈直接且迅速。常见提问方向包括教学目标、教学重难点、教学教法、教学环节设置、预设和生成、教学评价和反思、专业知识性问题等，考生需要明确可能的提问方向，整合答题思路。
答辩评分表范例
科目 考场号 抽签序号 项目内容得分职业道德(5分)1.热爱教育事业，有正确的职业认知和价值取向;
2.具备从事教师职业应有的责任心和爱心。 心理素质(20分)1.积极上进，有自信心;
2.具有一定的情绪调控能力;
3.具有较强的应变能力。 仪表仪态(10分)1.行为举止自然大方，有亲和力;
2.衣饰得体，符合教师的职业特点。 言语表达(15分)1.教学语言规范，口齿清楚，语速适宜;
2.表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力;
3.善于倾听，并能做出恰当的回应。 思维品质(10分)1.思维严密，条理清晰，逻辑性强;
2.能正确地理解和分析问题，抓住要点作答。 知识储备(30分)1.专业知识扎实，专业技能过硬;
2.教育理论完备，注重理论联系实际。 教学评价(10分)能够对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价。 总分 考官说明1.本表为面试考官为考生评定面试成绩的依据，请各位考官认真学习，严格按评分项目客观评分。(环球网校教师招聘频道整理面试评分标准)
2.请在考生面试过程全部完成后填写本表，提交记录。请勿在考生面试过程中记录。
3.考试结束后，请将本表如数上交主考官，由主考官清点数量，记录签发后，统一交由记分员，统计，封存。严禁将本表带出考场! 考官签字 记分员签字 监督员签字
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四、结构化面试(环球网校教师招聘频道整理面试评分标准)
结构化面试是考官组基于统一且标准化的程序、时间规则、测评要素、评分标准和问题设置，测察考生所具备的与教师工作相关的职业素养，包括职业认知、心理素质、仪态仪表、语言表达以及逻辑思维等。考官依据测评要素，客观地收集考生在作答过程中传递出的信息，并依照评分标准对考生做出全面、客观和科学的评价，判定其是否具备成为一名教师的基本素质和潜力。结构化面试的特点是标准化。
结构化面试一般流程包括面试报到、资格审查、面试抽签、面试候考、进入考场、面试答题、计分打分、公布成绩、考生退场、面试结束等环节。
结构化评分表范例
测评要素优
(分数项于本项2/3以上)中
(分数项于本项1/3-2/3中间)差
(分数项于本项1/3以下)评价分值逻辑思维能力
(20分)思路清晰，层次分明，条理性强思路比较清晰，有一定的层次和条理思路较混乱，层次较差，缺乏条理 语言表达能力
(20分)普通话标准，表达流畅，用语准确恰当，语言富有感召力和说服力普通话标准，表达流畅，用语基本准确，有一定的条理性普通话较差，表达不流畅，用语不够准确，条理性较差 临场应变能力
(10分)临场镇定，思维敏捷，反应灵敏，灵活果断临场比较镇定，思维较清晰，能做出比较恰当的反应临场紧张，思维迟缓，不能及时应对 仪态风貌
(15分)言行自然得体，端庄大方，彬彬有礼，无多余动作言行较自然，有礼貌，穿着打扮基本得体，少有多余动作言行举止不自然，语无伦次，多余动作较多，打扮不够得体 教育教学实践能力(15分)能科学、合理地解决教育教学实践中的问题能基本解决教育教学实践中的问题不能解决教育教学实践中的问题 职业认知能力
(10分)有较强的从教愿望，对教师职业高度认同，清楚教师工作的基本内容和职责，具备正确的教师观、学生观对教师职业高度认同，清楚教师工作的基本内容和职责，关爱学生、尊重学生对教师职业高度认同，关爱学生、尊重学生 专业理论知识能力(10分)专业理论知识全面，认识深刻，准确性高，熟悉本专业的学术前沿知识，具有一定的创新能力专业理论知识较全面，准确性较高，对本专业的学术前沿知识有一定了解，具有创新精神专业理论知识面窄，认识不够深刻，准确性较差，对本专业的学术前沿知识了解较少，缺乏创新精神 总体评价及总分
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