教师招聘语文备考:阅读理解答题技巧
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解答现代文阅读,总结了以下几个步骤:
(一)读材料
了解材料的基本大意,理清材料的层次和段落,勾画重要信息。在此过程,一般要解决以下几个问题:
①文章的体裁,是记叙文还是说明文,又或者是其他体裁的文章。只有判断明确之后,才能联系相应文体的特点,在阅读文章中明确要采集的信息要点;
②段落大意,文章整体的含义是由各个段落含义共同组织构成,明晰段意,有利于把握文章的整体内容;
③文章的大意,这是现代文阅读最基本的目标,我们一定要清楚这篇文章究竟写了什么内容;
④重要的信息,这部分内容要结合具体的文体,明晰要采集的重要信息。
备注:阅读文章,有的考生采用“倒读法”,就是先读题目(四个选项不读)后读短文,最后寻找答案。个人比较赞成“倒读法”,因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。
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(二)找原话
找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落,要求考生在阅读文字材料时有重点地圈下来,然后再来重点理解与分析。“找原话“的目的是为了弄清题意,确定解决问题的阅读空间和范围。
在通读全文的基础上,将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来,再去浏览所要回答的试题,经过初步的思考,确定解决问题的阅读空间。对短文进行理解,然后分析句子结构,确定该词的词性和在句子中的成分。同时利用句子提供的信息,这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些试题它要求用文中原话来回答,我们就可以用文中的原话来作答,这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。如果它没有明确要求用文中的原话来作答,我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。如若它指定必需要使用考生自己的话来回答的话,我们也可以让考生将文中的原话加以翻译,再换言之。力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容,挖掘句子的隐含信息,经过缜密的思考,寻求完美的答案。
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