2016年育婴师实操试题一

　　【摘要】环球网校编辑为考生发布“2016年育婴师实操试题一”的新闻，育婴师，一个近年来新兴的职业，婴幼儿早期教育市场迅猛发展，聘请育婴师进行早期的科学喂养，逐渐成为一个热门职业领域，来为广大婴幼儿家庭提供专业的服务。如果想要报考育婴师，请关注环球网校育婴师频道发布的育婴师相关模拟试题。

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　　根据下面情况，指出哪些是宝宝的某一方面的发展状况并进行综合评价，给出合理化建议。(环球网校育婴师频道为您提供实操试题)

　　宝宝1岁半，需大人抱着下楼，能用笔在纸上画线，能有意识说出10个以上单词，也会说出自己的名字，但图形、三角形分不清楚，偶尔在大人提醒下大小便。

　　答：综合评价：大运动稍差，精细动作正常，语言发育正常，认知稍差，社会行为正常。此婴儿发育正常。建议：

　　(1)大运动：长期目标：加强平衡能力;短期目标：学习上楼梯，学习金鸡独立，学习扔球;游戏策略：走小路(在家里地板上为宝宝准备一条彩带让宝宝沿着彩带走路)，看谁上的高(宝宝和妈妈比赛上楼梯)，小猫扔球(让宝宝扮成小花猫，把球扔进球篮)

　　(2)精细动作：长期目标：加强手眼协调能力;短期目标：学习穿扣，学会拉线;游戏策略：我穿线你拉绳(妈妈和宝宝一起玩，可以是宝宝穿珠妈妈拉线)，穿珠比赛(妈妈和宝宝一起比赛穿珠子)，我帮妈妈穿项链(让宝宝穿珠子，最后给妈妈带上)

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　　(3)语言：长期目标：加强口语表达能力;短期：口答简单问题，会说三至五个句子，学说两句以上儿歌;游戏策略：问答游戏(妈妈问一些常见物，让宝宝回答)，接儿歌(妈妈说儿歌前一句，宝宝接后一句或妈妈说前一个字，宝宝说后一个字)(环球网校育婴师频道为您提供实操试题)

　　(4)认知：长期目标：认识常见物;短期：认识图，三角形;游戏策略：送几何图形回家(让宝宝把几何图形放进一样的模板山)，配对游戏(让宝宝把两个相同的图形放在一起)

　　(5)社会行为：长期目标：培养生活自理能力：短期：学习穿鞋，穿衣服游戏策略：穿鞋比赛(和妈妈爸爸比赛穿鞋)，看谁穿衣穿得好(让宝宝自己穿衣服，妈妈要在一旁鼓励，让宝宝觉得自己很棒)

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