特岗教师试题
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一、选择题
1.世界上最早的一部教育专著是( )。
A.《学记》 B.《论语》 C.《大教学论》 D.《普通教育学》
答案：A
2."四书"、"五经"是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是( )
A.《大学》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《春秋》
答案：D。中公老师解析：“四书”包括《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》，《春秋》属于五经之一。
3.教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )。
A.凯洛夫和赫尔巴特 B.杜威和赫尔巴特 C.赫尔巴特和杜威 D.夸美纽斯和杜威
答案：C
4.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有( )
A.顺序性和阶段性 B.不均衡性 C.稳定性和可变性 D.个别差异性
答案：B。老师解析：个体身心发展的不平衡性给我们的启示是，教育要适时而教，即要在儿童发展的关键期或者最佳期及时的进行教育。
5.智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?( )
A.观察力 B.想像力 C.思维力 D.判断力
答案：C。老师解析：智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力等，其中思维能力是智力的核心。
6.首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是( )。
A.昆体良的《雄辩术原理》 B.夸美纽斯的《大教学论》
C.赫尔巴特的《普通教育学》 D.杜威《民主主义与教育》
答案：B
7.衡量教师教学和学生学习质量的标准是( )。
A.教学计划 B.教学大纲 C.教科书 D.考试成绩
答案：B。老师解析：教学大纲是编写教科书和教师进行教学的主要依据，也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准。
8."三军可夺帅，匹夫不可夺志"说的是( )
A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
答案：C。老师解析：“三军可夺帅，匹夫不可夺志。”即军队的首领可以更换，但是普通人的志向却不可以改变。这里的志向就是指道德意志。它常常表现为一个人克服困难时的信心、决心和恒心。
9.做好班主任工作的前提和基础是( )
A.组织和培养班集体 B.全面了解学生 C.培养优良的班风 D.做好后进生转化工作
答案： B
10.教师必须做到"严以律己，为人师表"，这是因为教师的劳动具有( )。
A.创造性 B.示范性 C.连续性 D.主体性
答案：B
11.运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的( )。
A.引导法 B.榜样法 C.谈话法 D.讨论法
答案：B。老师解析：运用先进典型对学生进行思想品德教育是榜样法的常用方式。
12."大有大成，小有小成"是( )教学原则具体运用的结果。
A.自觉积极性 B.启发性 C.巩固性 D.因材施教
答案：D。老师解析：由朱熹“圣贤施教，各因其材，小以成小，大以成大”而来，强调因材施教，故选D。
13.孔子说："其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。"这反映教师劳动的哪种特点?( )
A.主体性 B.创造性 C.间接性 D.示范法
答案：D
二、填空题
14.在确定教育目的的依据问题上的两种片面理论是_________和________。
答案：个人本位论、社会本位论
15."揠苗助长"、"陵节而施"的教育方式的错误就在于不顾人的身心发展规律对教育的制约，违背了人的发展的______和______。
答案：顺序性、阶段性
16.在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划(教学计划) 、___________(教学大纲) 和教材。
答案：学科课程标准
17.德育过程的基本矛盾是____________________。
答案：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基础之间的矛盾
18.课外校外教育的形式主要有________、小组活动和_________。
答案：群众性活动、个人活动
三、简答题
19.教育学的发展历经了哪几个阶段?标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作?
【答案要点】
教育学的发展历经如下阶段：萌芽阶段;独立形态教育学的产生;马克思主义教育学的建立;现代教育理论的发展。其中捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版，标志着教育学作为独立的学科开始形成。
20.教师应具有什么样的能力结构?
【答案要点】
(1)必须具备组织教育和教学的能力，表现在善于制定教学计划、编写教案、组织教学，与家庭、社会配合等方面;
(2)具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力;
(3)具备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理方面;
(4)具备自我调控能力，对于出现的新情况，教师能及时分析调整，使工作达到最优化的程度。
此外，教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。
21.简述德育工作的新形式。
【答案要点】
①通过开展社区教育进行德育; ②创办业余党校;
③开展心理健康教育活动; ④建立教育基地。
四、论述题
22.论依靠积极因素、克服消想因素的德育原则。
【答案要点】
在德育工作中，教育者要善于依靠和发扬学生品德中的积极因素，限制和克服消极因素，扬长避短，因势利导，使学生思想品德不断进步。这一原则是对立统一规律在德育中的反映。每一个学生思想品德内部都存在积极和消极两个方面，这两个方面既矛盾斗争又可以相互转化，当积极因素居主导地位时，学生品德表现较好;反之，则较差。教育者的责任，则是促使这种矛盾向积极方面转化。
贯彻这一原则的要求是：①要用一分为二的观点，找出学生思想品德中的积极和消极因素;②善于创造条件使积极因素健康成长，并逐步使这一因素成为学生思想因素中的主导力量;③要培养学生的进取心，启发他们自我教育，发扬优点，克服缺点。
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