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2016年教师招聘考试心理学常考人物之皮亚杰

更新时间:2016-05-19 10:35:54 来源:环球网校 浏览159收藏63
摘要   【摘要】皮亚杰认为认知发展是一种建构的过程,是个体在与环境的相互作用中实现的。他还有哪些见解呢?完整内容尽在环球网校教师招聘考试频道诚意整理的2016年教师招聘考试心理学常考人物之皮亚杰。  点击查
  【摘要】皮亚杰认为认知发展是一种建构的过程,是个体在与环境的相互作用中实现的。他还有哪些见解呢?完整内容尽在环球网校教师招聘考试频道诚意整理的2016年教师招聘考试心理学常考人物之皮亚杰。

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  让·皮亚杰(Jean Piaget,1896—1980),瑞士心理学家,发生认识论创始人。他先是一位生物学家,之后成为发生认知论的哲学家,更是一位以儿童心理学之研究著名的发展心理学家。皮亚杰身份的顺序代表了皮亚杰一生从事智慧活动的历程。关于皮亚杰的常考知识点如下:

  1.儿童认知发展

  皮亚杰的发生认识论在心理学界产生了深远影响。皮亚杰认为认知发展是一种建构的过程,是个体在与环境的相互作用中实现的。他提出认知发展的阶段理论,将个体的认知发展分为四个阶段:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。在这里,每个阶段的年龄划分和具体特征是要牢固把握,不仅可能出到选择题,还可能会出大题。另外,皮亚杰还提出了图式、同化、顺应、平衡四个概念,在客观题中也经常考查。具体形式如下:

  (黑龙江,2011)皮亚杰认为,儿童在7岁以后,认知水平就进入到( )。

  A.感知运动阶段 B.前运算阶段

  C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

  本题选C。

  (福建,2009)根据皮亚杰的理论,个体思维超越了对具体的可感知的事物的依赖,使形式从内容中解脱出来,这一时期称为( )

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

  本题选D

  (陕西,2013)按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的儿童,其思维发展处于( )

  A.感知运动阶段 B.前运算阶段

  C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

  本题选C

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  2.儿童道德发展理论

  皮亚杰采用对偶故事法对二通道的发展进行研究,将儿童道德发展划分为前道德阶段——无律阶段(5岁以下)、他律阶段(5-8岁)、自律阶段(9-11岁),因此皮亚杰是德育的认知模式的代表。相关题目如下:

  (安徽,2010,判断)儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。( )

  (湖南,2007)某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的,而是可以协商或修改的,按照皮亚杰的道德发展阶段论,该儿童道德发展处于( )

  A.他律阶段

  B.前习俗阶段

  C.自律阶段

  D.寻求认可取向阶段

  本题选C

  (河南)道德教育认知模式的创立者是 ( )

  A.科尔伯格 B.皮亚杰 C.麦克费尔 D.班杜拉

  本题选B

  对于皮亚杰的相关知识点,首先要理解,在理解的基础上去记忆,才能起到效果。

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