吉林省2016年第三季度会计从业资格网上交费时间9月23日至30日
浏览
收藏
环球网校根据《关于2016年度吉林省会计从业资格无纸化考试日程安排及有关事项的通知》得知
选择交费方式
考生填写报考信息完毕后，应选择当地财政部门规定的交费方式。
选择现场交费的考生，在网上报名提交完成后，自行下载并打印《吉林省会计从业资格考试报名表》，同时携带第二代身份证原件到报名点现场确认，报名信息经当地财政部门审核后不可再更改。各市(州)、县(市)财政局及省会计人员服务中心为各考区现场确认地点。具体详见附件“吉林省市(州)、县(市)会计管理部门联系表”。
选择网上交费的考生，点击“交费”按钮后，按照网上提示逐步操作，待网上交费成功，考生的报考即完成。网上交费一旦成功，考生的报考科目将不得再更改，考试费用不做退款处理。考生可在吉林省会计网操作窗口下的“报考情况查询”查询本人的报考情况。
考生在已完成网上交费环节后，如遇网络拥堵无法即时显示交费成功字样时，请不要再去修改报考“行政区划”，以免给本人报考带来不便。
网上交费的考生，可以在报考之日起到考试报名结束后3天内，到当地财政管理部门开具发票，逾期不予办理。
网上交费及现场确认时间
网上交费时间与网上报名时间一致。
现场交费与网上报名时间一致(周六、周日休息)。采取现场交费方式的考生在网上报名完成后，需按所选行政区划，到当地财政部门进行现场报考资格审查、确认和交纳考试费用。
现场确认时间从每日上午9：00开始，下午4：00结束。
编辑推荐：
吉林省2016年第三季度会计从业资格报名入口
吉林省2016年第三季度会计从业资格准考证打印时间10月12日至16日
吉林省2016年第三季度会计从业资格考试收费标准
吉林2016年会计从业考试考生须知
环球网校友情提示：如果您在会计从业资格考试报名过程中遇到任何疑问，请登录环球网校会计从业资格考试频道或会计证论坛提供会计从业资格考试资料敬请考生朋友关注，以上是网校整理的“吉林省2016年第三季度会计从业资格网上交费时间9月23日至30日”请考生在规定时间内进行交费。
【摘要】2016年会计从业资格考试报名信息已公布，环球网校发布“吉林省2016年第三季度会计从业资格报名入口”以下是网校分享的会计从业资格考试报名信息，希望对大家报考会计从业资格考试有帮助，更多资料敬请关注环球网校会计从业资格考试频道，网校会及时更新考试资讯
吉林省2016年第三季度会计从业资格报名入口
吉林省2016年第三季度会计从业资格报名入口已开通，报名时间9月23日至9月30日，考生登陆吉林省会计网(http//www.jlkj.gov.cn),需先进行用户注册，方可填写报考信息。考生可点击下列图片进入报名系统：
登陆后，报名选项中“行政区划”栏，考生必须按单位所在地、学校所在地以及居住所在地的行政区划填写，并按网上提示填写个人报名信息，所填身份证号必须是二代身份证号，必须提交本人近三个月内一寸红底数码相片，头部必须占相片三分之二且图像清晰，因未按要求提供相片，导致无法入场的，由考生自担责任。
在未交费前，考生信息如有改动,可凭网上报名序号重新登陆网上报名系统，修改个人报名信息。报考信息的准确性由考生本人负责。交费一旦成功，将不得再更改信息。
考生要牢记本人注册时的登录名及密码，在之后的打印准考证环节还将使用。
编辑推荐：
吉林省2016年第三季度会计从业资格准考证打印时间10月12日至16日
吉林省2016年第三季度会计从业资格考试收费标准
吉林2016年会计从业考试考生须知
环球网校友情提示：如果您在会计从业资格考试报名过程中遇到任何疑问，请登录环球网校会计从业资格考试频道或会计证论坛提供会计从业资格考试资料敬请考生朋友关注，以上是网校整理的“吉林省2016年第三季度会计从业资格报名入口”请考生在规定时间内进行报名。
最新资讯
- 连云港市2018年度会计专业技术人员继续教育2019年3月31日截止2019-01-30
- 龙岩市2019年度会计专业技术人员继续教育时间2019年5月1日后开始2019-01-29
- 苏州市2018年度会计专业技术人员继续教育培训将于2019年1月31日结束2019-01-24
- 东明县财政局推迟2018年会计继续教育学习时间的通知2019-01-23
- 河北省开展2018年度省直会计人员继续教育培训的通知2019-01-22
- 湖南长沙市2018年度会计人员继续教育网络培训开通2019-01-21
- 包头市多措并举开展2018年度会计人员继续教育工作2019-01-18
- 内蒙古自治区停止2018及以前年度会计人员继续教育培训的通知2019-01-18
- 2019年广东省会计专业技术人员继续教育专业科目学习指南2019-01-17
- 关于开展南昌市会计人员信息采集工作的通知(2019年4月30日止)2019-01-16
打卡人数
