教师招聘《教育心理学》第四章填空试题
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【摘要】在教师招聘考试中，常见教育心理学试题。想要掌握好教育心理学，要大量训练，做题就是检验知识熟练度的一种较为直接的方法。下面即为环球网校小编整理的教师招聘《教育心理学》第四章填空试题，请认真学习。
点击阅读：教师招聘考试《教育心理学》章节习题汇总
1、根据知识的概括水平将知识的种类划分为___________和____________。
2、根据知识的功能将知识的种类划分为___________和____________。
3、陈述性知识的表征形式是_____________，程序性知识的表征形式是____________。
4、根据头脑内知识的不同形式或学习迁移的复杂程度将知识学习的种类划分为__________、
__________和命题学习。根据知识间的相互关系分为___________和并列结合学习。
5、概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：___________和____________。(环球网校小编整理教师招聘《教育心理学》第四章填空试题)
6、在概念教学的几点建议中，______________指概念的正例在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持观念关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。
7、记忆是经历过的事物在人脑中的反映。它包括________、________、再认或重现三个基本环节。
8、__________的标志包括能用自己的话说出来和能根据理解知道如何去完成所需要的动作。
9、知识的_________指在掌握知识的过程中对教材的持久记忆。
10、_________就是通过对课题的分析，明确课题的目的的要求，弄清课题所给予的条件，从而了解课题的基本结构，并在头脑中建立起课题的映象。
11、教材的概括化是指达到____________水平。
(环球网校小编整理教师招聘《教育心理学》第四章填空试题)
12、知识的______作为掌握知识的中心环节，在知识掌握过程中有重要作用。
13、变式是从材料方面为理解事物本质提供有利条件，_______则是从方法方面促进理解。
14、知识学习是___________的必要前提，创造态度和创造能力是个体创造性的两个主要标志，通过知识的学习，个体体验着前人的创造成果。
15、在信息编码过程中，利用储存长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程，称为___________。(环球网校小编整理教师招聘《教育心理学》第四章填空试题)
16、一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程是_________。
17、陈述性知识的表征的主要形式有________和________。
18、根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是________和________。
19、程序性学习由陈述性阶段、程序化阶段和_________三阶段构成。
20、知识就其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的_________。
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参考答案
1、具体知识 抽象知识 2、陈述性知识 程序性知识
3、命题、命题网络、图示 产生式和产生式系统 4、符号学习 概念学习 归属学习
5、概念形成 概念同化 6、变式
7、识记 保持 8、知识理解
9、巩固 10、审题 (环球网校小编整理教师招聘《教育心理学》第四章填空试题)
11、理性概括 12、理解
13、比较 14、创造性学习
15、组块 16、下位学习 (环球网校小编整理教师招聘《教育心理学》第四章填空试题)
17、图示 命题和命题网络 18、产生式 产生式系统
19、自动化阶段 20、主观表征
(环球网校小编整理教师招聘《教育心理学》第四章填空试题)
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