教师招聘《教育心理学》第六章不定项选择题二

　　【摘要】在教师招聘考试中，常见教育心理学试题。想要掌握好教育心理学，要大量训练，做题就是检验知识熟练度的一种较为直接的方法。下面即为环球网校小编整理的教师招聘《教育心理学》第六章不定项选择题二，请认真学习。

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　　1、态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的( )。

　　A、知识经验

　　B、观念和信念

　　C、道德认识

　　D、道德观(环球网校小编整理教师招聘《教育心理学》第六章不定项选择题二)

　　2、态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的( )。

　　A、行为方式

　　B、意向或意图

　　C、行为习惯

　　D、语言或行为

　　3、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是( )。

　　A、依从(环球网校小编整理教师招聘《教育心理学》第六章不定项选择题二)

　　B、认同

　　C、内化

　　D、坚定

　　4、《儿童的道德判断》一书的作者是( )。

　　A、皮亚杰

　　B、柯尔伯格

　　C、华生

　　D、加里培林

　　5、自律或合作道德阶段的儿童处于( )的年龄阶段。

　　A、1~2岁

　　B、2~8岁(环球网校小编整理教师招聘《教育心理学》第六章不定项选择题二)

　　C、8~11、12岁

　　D、11、12岁以后

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　　6、下列选项中不属于影响态度与品德学习的内部条件的是( )。

　　A、认知失调

　　B、态度定势

　　C、道德认知

　　D、社会风气

　　7、高中阶段品德的发展趋向于( )。

　　A、自律

　　B、独立(环球网校小编整理教师招聘《教育心理学》第六章不定项选择题二)

　　C、成熟

　　D、自主

　　8、在下列哪个阶段个体的发展具有动荡性?( )

　　A、小学阶段

　　B、初中阶段

　　C、高中阶段

　　D、大学阶段

　　9、墨守成规的契约定向阶段属于( )。

　　A、习俗水平(环球网校小编整理教师招聘《教育心理学》第六章不定项选择题二)

　　B、前习俗水平

　　C、中习俗水平

　　D、后习俗水平

　　10、( )对道德行为有稳定的调节与支配作用。

　　A、道德信念

　　B、道德意志

　　C、道德情感

　　D、道德评价

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　　11、促使一个人自觉地克服困难去完成预定道德目标，实现一定道德动机的心理特征为( )。

　　A、道德认识

　　B、道德情感

　　C、道德意志

　　D、道德行为(环球网校小编整理教师招聘《教育心理学》第六章不定项选择题二)

　　12、从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期( )

　　A、初一年级

　　B、初二年级

　　C、初三年级

　　D、高一年级

　　13、爱国主义情感和集体主义情感属于( )的道德情感。

　　A、直觉的

　　B、想象的

　　C、行为的

　　D、伦理的(环球网校小编整理教师招聘《教育心理学》第六章不定项选择题二)

　　14、衡量人的品德的重要标志是( )。

　　A、道德认识

　　B、道德情感

　　C、道德意志

　　D、道德行为

　　15、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是( )。

　　A、华生

　　B、加涅(环球网校小编整理教师招聘《教育心理学》第六章不定项选择题二)

　　C、柯尔伯格

　　D、皮亚杰

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　　16、在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于( )。

　　A、习俗水平

　　B、前习俗水平

　　C、后习俗水平

　　D、水平(环球网校小编整理教师招聘《教育心理学》第六章不定项选择题二)

　　17、在整个中学阶段，学生品德迅速发展，处于( )形成时期。

　　A、情感

　　B、意志

　　C、个性

　　D、伦理

　　18、道德情感的表现形式有( )。

　　A、直觉的道德情感

　　B、想象的道德情感

　　C、伦理的道德情感

　　D、实际的道德情感

　　E、社会的道德情感

　　19、皮亚杰对儿童道德发展的研究主要集中在儿童( )。

　　A、道德情感

　　B、道德认识(环球网校小编整理教师招聘《教育心理学》第六章不定项选择题二)

　　C、道德判断

　　D、道德水平

　　E、道德评价

　　20、下列选项中属于柯尔伯格的道德发展阶段论的三个水平的有( )。

　　A、前习俗水平

　　B、中习俗水平

　　C、后习俗水平

　　D、习俗水平(环球网校小编整理教师招聘《教育心理学》第六章不定项选择题二)

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　　参考答案

　　1、B 2、B 3、C 4、A 5、C

　　6、D 7、C 8、B 9、D 10、A

　　11、C 12、B 13、D 14、D 15、C

　　16、A 17、D 18、ABC 19、AC 20、ACD

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